「ふうん。」
(今(jīn )に、僕だって、…(🔼)…)
「恭(🦊)ちゃん、(🚷)何か聞いた?」
誰(shuí )よ(😗)りも感激した(💩)のは、恭一(🐥)だ(✊)った。正(zhèng )義感(👉)の鋭いわりに、気の弱(💈)い彼は(🐞)、大沢のこの言葉で、力強(🧙)い支柱を得たような気がした。彼は、何よりも、そ(👦)れを次郎のため(👟)に喜(xǐ(💴) )んだ。そして、その(🗒)日(rì(👀) )の授業が終るまでに(🖋)、彼は、次郎の(♎)生(💈)い立(lì )ちや、彼自身(⏲)の次郎に(🈷)ついての(🐋)考えなどを、何(🏷)もかも、大沢に(📉)打ち明け(🤷)た。
「見(🧥)てたん(🕢)です。」
そう言って、ま(🌡)じめ(😳)にたず(🤾)ねた(🏀)の(🕗)は、大(🦕)沢雄(xióng )二郎とい(🥌)う生(🤒)徒(🏝)だ(🐩)った。彼(🎄)は、(🛹)小(xiǎo )学校を(👚)出てから三(🚐)年も(🍪)町の鉄工(gōng )場で仂いたあと、ある(🙊)人に見込まれ(♓)て中学校にはい(❤)ることになったので、全校一の年長(zhǎ(🍮)ng )者(zhě )だ(📠)った。どっしりと落ちついて、思い(🏮)や(🥔)りがあり(🦋)、し(🧖)かも(📲)頭がい(🏆)いので、「(🗃)親爺おやじ(😘)」と(🐑)い(☕)う(🚤)綽(chāo )名あだなでみんなに(🖨)親しまれていた。とりわ(😠)け(🏣)恭(🤞)一は彼に親し(👬)んだ。親(qī(🕌)n )し(🕳)んだ(🏸)とい(🈶)うより(🐿)は、(🙎)心から(😯)尊敬し(🦐)てい(🚷)たとい(🎧)っ(🤣)た方(🤵)が適当(❓)かも(💚)知れない。性格はまるでち(🐄)が(🕷)っ(🔈)ていたが(😋)、物の考え方は(😣)いつ(😁)も同じで、しかも世(⏭)間を知っているだ(🎭)けに、大沢の方(🎀)にずっと深(shēn )み(🐖)があっ(🕔)た(🐬)。大(🥇)沢の(🤞)方でも恭一を真(😉)実の弟のように愛した。日(📂)曜などには、二人は、終日、人生(shē(👶)ng )観め(🔵)いたような話(huà )をして暮すこともあった。
みん(🏤)なは愉快そう(🅰)に(🦁)笑っ(🦖)た。四(sì )年生(shēng )と五(🕚)年生とのそり(🈚)が(🚯)あ(🖨)わないの(🎞)は、毎(🌭)(měi )年のことだが、今(jīn )年の五年生(shēng )には、とくべつ無茶な連中(🖤)が(🥨)多いので、四(sì )年生(🥅)(shēng )の反感もそれだけ大きい(⛅)のだった(👍)。
「だから、ぺこ(💭)ぺこしない(📠)で(🐵)も(🌲)すむようにし(🗒)てやろう(🙄)かっ(🆒)て、言(yán )ってるん(🐆)だ(👝)。」
学課には(🔫)彼はかな(🐾)り熱(rè )心(xī(☔)n )だっ(🎇)た。また、教(jiāo )科(🍃)書以外(wài )の本も毎日いくら(🕡)かず(📨)つ読(❎)んだ。たいていは少(shǎo )年(😺)向(〰)き(🌪)の雑誌や伝(🖊)記(🐭)類だっ(🍆)たが、恭一の(🎸)本箱(xiāng )から、(💅)美(měi )しく(🤮)装(zhuāng )幀され(🐃)た詩(shī(🍦) )集や(👘)歌集な(🛠)ど(🥋)を(🥟)、ちょい(⏺)ちょ(📄)い引き(📫)だ(📫)して読むこともあった。むろんそのいずれもが、彼(bǐ )には(🐴)ま(😥)だ非常(🚻)にむずかしかった。し(👮)かし、(😁)恭一に(📍)おりおり解釈か(🏣)いしゃくして(🍺)も(♒)らったりしているうちに、詩(🦌)や歌の(🔁)こころとい(👑)うものが(🐭)、いつとはな(🛃)し(🥠)に彼の(🍁)感(gǎn )情(qíng )にしみ入っ(🕒)て(🐹)来(🦈)た。そして、時(🍲)に(💏)は、寝床(😛)にはいってから、(💉)自分で歌を(💐)考え、そっと起(🎟)(qǐ(🤪) )きあがって、そ(⌛)れを手帳に書(shū )きつけたりする(🐰)こ(🔃)とも(㊙)あ(🙍)った(⬆)。
「こらっ(📰)! どこへ(🧞)行く(😻)んだ!」
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