「ぼく……もっと(🍞)…(🚖)…(💯)考(kǎo )えてみ(🎬)ま(🍱)す。」
次郎は、そんな対話(huà )の中(zhōng )にも、(🚯)友(🔬)愛(🙄)塾(🎵)に課(kè )された(🏅)大きな問題(tí(🖱) )が(🏪)あると思った。そして、かれらの(🥫)話(huà )が(💮)どう(🥩)発展(🏬)し(⤵)ていく(🎮)か(🍉)を(📇)興味をもって待っ(🧓)ていた。かれ(⛪)らは、しかし(🐦)、笑ったあ(🤑)と、急に口をつ(🏿)ぐんでしまった。次郎(láng )が(🏤)大便所の(🎢)中(zhōng )にいることをだれかが思い出して、みんな(🤾)のおしゃ(🏾)べりを(🈂)制止す(🚪)る合い図をした(🍚)も(🚴)のらしい。
「その心(xī(😔)n )臓に負(fù )けて、い(➰)や(📁)いやなが(🈚)ら全員一致い(🕢)っちの推(tuī )薦(jià(🍺)n )す(🦃)い(👇)せんをや(💷)ったと(🥐)いうわ(🐭)けか。」
「(📫)おしまいのほうは、実は僕が打ったん(🚤)でした(😬)。」
(🚛)次郎は、しかし、そ(🙍)れ(🎰)どころでは(✒)な(🤳)かった。かれは、もう、先生(📆)のつぎの言(yán )葉が、槍やりの穂先(💤)(xiān )ほ(㊗)さきのよう(🈴)な鋭さで、自分の胸に(🤦)せまっているのを感じ(🛅)、(🧣)かたく観念の眼をと(🦊)じ(🔪)ていたの(🤹)だった。
左右の窓の下に、(🍱)小(🥢)便(🦆)つぼがそ(💴)れぞれ七つほど(🥦)並ならんでお(🧓)り(🌒)、そこを四(🕕)人の(🚏)塾(shú )生(👠)が(📚)二人ずつにわか(🛴)れ(👀)て、棒(🗿)だわ(🚫)しで掃(sǎ(🤭)o )除し(📘)て(📈)いたが、その(🍁)中(🌝)に(🧥)は、大河の姿は見(⛅)えなかった。
(🗑)かれは、掃(sǎo )除そうじをしな(🔄)がら、(🧕)根気(qì )よく鳴(📈)りつづけてい(🥙)る板木(mù(🌙) )の(🦉)音(yīn )に(🙁)、ふと好奇心こうき(🍑)しんをそそられた(⏫)。それは、(📂)鳴りはじめ(🙈)た(⛎)時刻(📶)がきわめて正確だったからばか(💣)りで(🥎)なく、その(🥄)音(🙌)の調子に何かしら(😺)落(👨)ちつきが(🐌)あり、しかも(🔫)、(⚾)いつ(🚨)までたっ(📖)てもそれ(🍹)が乱(luà(⏭)n )れなかったからであった。
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