次郎は感激と失(🌯)望(🈚)の旋風(fēng )せ(⏮)んぷ(🏿)うの中(zhōng )に、やっと(🦁)身(🐠)を(💖)さ(📆)さ(📔)えてい(⛪)るだけだった。あ(👚)ふれて来(lá(🐭)i )る涙が膝の上(📻)につっぱった腕(📜)をす(🤖)べって、(🤖)まだらに縁(🙋)(yuán )板(bǎn )をぬらした。
(🐨)次(cì )郎(〽)は、そんな実(shí(❕) )例があるかどうかはよく(🍢)知らなか(🏼)った(📅)。しかし、敏子の言っている意味(🛩)は(⛏)よくわかった。そ(🍷)して、そうで(🕔)あればあるほど、い(🔞)よいよ馬田を許しておくのが不(🗓)都(🗺)合だという(🕓)気がし(📗)た。
(🖲)大巻の(🦂)家(🔣)は彼の(🥪)家(jiā )から一丁とはへだた(💖)って(📬)いない。槇(diān )ま(🎚)きの(💲)立木を(🙂)そのままく(🐚)ねらせ(😍)た風変りな門(🚜)をくぐると、生垣がつづいている。次郎は、その生垣(🎐)のすき(♎)間(🛶)から茶(chá )の間の方をの(📲)ぞいて見た。する(⚪)と、道(🥈)江と姉の(🌵)敏子(zǐ )とが(〽)、(🎆)こち(🖖)ら向き(🧡)に顔(🐮)をならべてい(🛐)るの(🍕)が見えた(🔙)。二人(🙎)と(😥)も、縁板(🕌)に足(🐼)をな(🔢)げ出し、障子をす(🔖)っかり取(qǔ(😱) )りはら(🐛)っ(🎨)た敷居(jū )の上(shàng )に尻をおちつ(⏳)けている。おり(🌸)おりう(👒)なずき(⏭)あったり、眉(méi )根をよせ(😾)た(👮)りして、(🐸)しきりに何か話しあっている(👒)が、声はききとれ(💠)ない(🤥)。次郎に(💉)とって案(😎)外(wà(⛷)i )だったのは、(🛷)道江の顔にちっ(🐶)とも興奮(🔱)した様子(✳)(zǐ )が見え(🌄)ず、眉根をよせても、すぐその(🚸)あ(🍼)とから笑いに似た表(biǎo )情(qíng )がもれてい(🌅)るこ(🔚)と(🧣)だ(🕍)った。
次郎は、(🌪)まもなく、せきた(🖤)て(🌌)られるようにして、(📊)朝(🆚)(cháo )倉(♒)(cāng )先(xiā(🧛)n )生(💷)の門を出た。門を出るとすぐ、彼(🔮)はま(🚥)えうし(🛴)ろを見まわした。それから(🍾)、(❤)曲(👚)り角のと(😲)ころ(💌)ま(🌈)で来て左(🌿)右を見、もう一度朝倉先生(🌉)の門の方をふ(🛺)りかえったが、(🗒)来(lái )しなに自分(🌼)の(🌅)顔(yá(♿) )をのぞいた男は、(📁)もうどこ(🈚)に(🤤)も見えなかっ(🌹)た。
道江の家は、馬(🤐)(mǎ )田と同(➰)じく橋(🏗)を渡った(🌦)向こうの(✅)村(cū(💳)n )にある。彼女が学校(🐾)の帰(🏬)りに、(🏙)大巻や(🛤)本(🏀)田(tián )に用があって、橋(👘)を渡(dù )らないで(🗿)ま(📴)っす(📻)ぐこ(📎)ちらの土手(🔟)を行(há(🎂)ng )くことはしばしばだ(🛐)が、(⛺)き(🐣)ょ(📋)うの様子(🏠)は決してただごとではない。彼(bǐ(♍) )女は、或(huò(🍉) )いは毎(mě(🐮)i )日のように馬田に学(xué )校の(👸)帰(🚀)りをおびやかされてい(📮)るので(🛑)は(㊗)あ(🆚)るまい(➗)か。次郎は(🤕)、ついこないだ自分の家の階段の上で、道(dà(♟)o )江と馬(mǎ )田が(🛡)出っ(🐾)くわした時のこ(⛴)とを思いうかべながら(🍶)、そんなふ(🥡)うに(☕)考え(🚝)た。
(👊)彼(bǐ(🔞) )は、(💣)自(zì )信を失(shī )った人のように、力なく首をたれ(🍑)た。徹(chè(😳) )太(tài )郎叔父に対しても、道(🚊)江(🔸)に対(🔞)しても、恥ず(🗑)か(🚵)しさで胸(👵)がいっぱいである。
「僕、き(🌏)ょ(💓)う(🚒)――」(🐜)と、次郎は(🏵)、ま(🥨)た(🖖)急(🛰)に(🌛)眼を伏せて(😗)、「学(xué(⤵) )校(⏺)(xiào )のか(🚛)えりに(🙇)朝(cháo )倉先生をおたずね(➖)し(😐)てみたんです(📜)。そして、僕(🐞)たちの願いをかりに県(🌑)庁が(🏎)許してくれ(🚋)ても、(🚍)それで先生が辞職を思(sī )いとまられ(📎)ること(📜)はない、という(💤)こ(🦏)とがはっきりしたんで(🏸)す。先生としては(✒)、それがあたりまえです。僕(pú )、(🉑)その(⛹)ことにちっとも気がついて(🐛)いなか(🗝)っ(🍣)た(👎)ん(🔡)です。」
「そうかなあ。しか(😥)し、僕たちが(🔵)入学した(📔)時(shí(🎚) )のことを考えてみたまえ。五年生の鉄拳制(🎹)裁にびくともしな(🌕)いで反抗した(🍰)の(🍬)は、本田(tián )だけ(🌘)だった(💎)ぜ。」
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