次(🥛)郎は(🔨)、い(🤺)きな(🎴)りぴしりと(🤐)胸に笞(chī )むちを(✖)あてられたような気がした。かれの眼には、大河(🎭)の、(🐹)今朝のしずまりき(🔴)っ(⚓)た静(jìng )坐の(✋)姿がひとりでに浮うかんで来た。むろ(🏤)ん、先生に返す言(yán )葉は(♿)見(💽)(jiàn )つからなかった。先生(shē(🤮)ng )は、すると、微笑(🛢)びしょうしながら、
「そうか。ちょっと(🏅)、たずねたいことがあ(👈)る。すぐ(♎)、ここに(🔛)呼(🌁)ん(⏲)でくれ。」(🛒)
次郎(🦖)は、(👀)しかし、それ(⤴)ど(🆕)ころではなか(➿)った。かれは(🔟)、もう、先(🤷)生のつ(💮)ぎ(✒)の言葉が、槍や(👚)り(🔟)の(🎗)穂先ほさきの(🎬)よ(🏏)うな鋭(🐠)さで(😪)、自分の胸にせまって(🍧)いるのを感(gǎn )じ、かたく観(✏)念(🎥)の眼をとじていたのだ(💢)った。
朝倉先生(⛎)は、しか(⬛)し、(💈)どん(🚳)な(📥)悪(🐍)い状態があらわ(💴)れて来ても、すぐその(🐩)場でそれ(🍋)を非難することがなか(🚧)っ(♟)た。すべてをいちおう成り行き(📎)にまかせ(👎)、行く(🍿)と(🎩)ころ(🛠)まで行(há(💉)ng )かせてお(🔞)いて、あと(🥠)で、――(🧀)たとえば食後(📡)の雑(🏉)談や、夜の集(jí )ま(😳)りなどの際に(🏎)、――それを話題(tí )に(🏎)して、みんなといっしょ(👌)に、(📷)その原(yuán )因(🤒)(yīn )結(jié )果(guǒ )をこまかに究(jiū )明し、(⛅)その究明(🌧)を(⏰)と(😼)おし(⏬)て、共(gòng )同生活の基(📕)準(🚖)(zhǔn )になるよ(🔵)うな原(yuá(⭕)n )則的(🌲)(de )なものを探(🤷)求する、と(🎒)いったふうだったのであ(🧑)る。
(🎓)次郎(📆)(láng )は、(🍎)そんな対話(huà )の中(🖥)(zhōng )に(♉)も、友愛塾(🔫)に課され(😏)た大きな問(👳)題がある(☝)と(⛹)思(sī )っ(🌊)た。そして、か(🔎)れ(⏹)らの話(huà(⛴) )がどう発展(🌛)(zhǎn )してい(🕎)くかを興味をもって待(🚉)っ(🖕)ていた。かれら(👤)は(🎃)、(🛣)しかし、笑ったあ(🌎)と、急に口(〽)をつ(🍥)ぐん(👯)でしまった。次郎(lá(🥝)ng )が大便所の中(🖨)にいることをだ(🗳)れか(🚛)が思(sī(⚫) )い出して、み(⚓)んなのおしゃべりを制(🧒)止(zhǐ )する合(🕓)い図をしたものらしい。
次(⤵)(cì )郎(🍦)は(💲)、思いきりドアをあけ、
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