す(👁)る(🛐)と、楽(lè(🍝) )屋(wū )口から、肉じゅばんに(🥨)、金糸のぬい(🐒)とりのあるさるまたをはいた(🤥)屈(🌈)強(🔺)くっきょ(🍰)うな男(📓)たちが(💌)、つぎつぎと、(🥪)とび出し(🏚)てきました(🗾)。
大テ(🍰)ントの正(🌐)面の上に(🌶)は、ビロー(🔈)ドに(🥄)金(🛀)文(wén )字(zì(🏓) )で「グランド=サー(🥠)カス」と、ぬい(📴)とりをした(🕥)幕がかかり、い(🤜)ろいろな(🧗)曲(qǔ(📦) )芸の絵(guì )をか(📽)いた(🗾)看(🏵)板が、ず(😧)ら(💻)っと(💻)、かけならべてあります(🔝)。その下には馬(mǎ )が(📜)なん匹もつながれ、(🌇)一方(🦁)(fā(🗂)ng )のかこいの(🍗)なか(🛏)には、大き(🔸)なゾウが、鼻をぶらんぶら(😒)んと、(🎊)動(dòng )かし(🍍)ています。そ(🔝)れらのありさまが、テントの天井からつ(🕓)り(🚦)さげた、(🍳)い(🍈)くつもの明るい電(🎾)球(qiú(🌿) )で、あ(💤)かあかと照ら(🛶)されているので(🏳)す(♈)。
にいさ(👺)んは(🧑)笠(🐠)原正一しょういち(🌰)といって、小学校六年(nián )生(🤵)(shē(🔥)ng )、妹はミヨ子(zǐ )といって、小(🥅)学(🦌)校三年生(shēng )です(👠)。団(🍘)長の(🤭)子(🏅)(zǐ )どもです(🧢)から、ほ(✏)かのサー(🏥)カスの子(📡)(zǐ(♈) )ども(💻)とはちがって(👩)、(🐑)曲芸はあまりし(🍦)こ(😐)まれ(❔)ないで(🕘)、(🚜)学(xué(🚞) )校の勉(miǎ(🍊)n )強(qiáng )にせ(🎆)いをだすよ(🆎)うにいいつけら(🎳)れていました。でも、(⛑)ふ(🤛)たり(📰)とも、曲芸(🥜)(yú(🗼)n )も(📚)いく(🐬)らかできるので、と(🏝)き(🤔)た(❗)ま、サ(🤝)ーカスに出るこ(🤶)ともあ(📫)ります。
「吉十(shí )郎さんの顔が、骸骨(🚌)(gǔ )に(🙇)な(🍈)ったのよ。それで、(🐞)あたし、(🗑)び(💳)っくりして……。」
玉は、(🚈)大きなゴムまり(🦅)にはいっ(🤟)た三(🏛)人の(👞)子どもです。その(🗼)まりを両手(shǒu )で持(chí(⏺) )ちあ(🌖)げ(🛥)て、「ヤッ!」と(🍜)ほうると、あいての(🐥)道化師(😙)が、(🕞)「(⬛)ヨッ!」と(🎯)受けとめる。ゴムまりの中にはいっ(😫)ている子(zǐ )どもたちは目が(🌡)回って(🏵)、ひどく(🥎)苦しいの(🧗)ですが、(😘)それにならすために練習(xí(🎼) )するわけです。
それから大さわぎにな(🐠)り、空(💐)中(zhōng )曲芸(yún )のできる男た(👷)ちが、天井(🔺)にのぼ(🎼)りつ(🆗)い(💱)て(🕯)、テ(🚳)ントの屋根をしらべましたが(💛)、もう吉十郎に化(🎍)けた男のすが(🍿)たは(🎚)、ど(➗)こ(🐴)に(🕚)も見え(🎬)ないのでした。
する(👋)と、バスの中のかたすみに、手(🤚)足をしばられ、さる(🖤)ぐつわをかまされ(📒)た吉十郎(🐠)(láng )が、ころがっていたではあ(🎋)りません(🚶)か。
それに(🎮)しても(📧)、骸骨男は、ぶらんこの下のほうに、網がはってあ(👕)るの(🌾)を知(zhī )っ(😟)ていた(🏥)はずです。ハ(📄)ルミさんを(🔝)落(luò )としても、けがもしないことが、わかっていたはずです。そ(⛹)れ(🏛)な(😝)の(😣)に、どうして、あんなまね(🆖)をしたので(⏬)しょう。ただ(👮)、ハルミさんを(👈)こわが(🆕)ら(🚮)せるためだったの(🍥)でしょうか(🥁)。あ(🐰)の(🚐)怪(⬛)(guài )物が、なんのため(🍧)に、こんなことをす(🛎)るのか、そ(😹)れが(🧝)ま(🏵)だ、(🤙)よくわから(🌰)ないのでし(🍥)た。
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