嘲笑(🤰)(xiào )ちょ(👞)うしょう罵(👐)声(shēng )ばせい(🚿)を聞くたび(♉)に千(👝)三は頭に血が(😓)逆(🕹)上ぎ(🐍)ゃくじょうして目がく(🚎)らみそうに(🦔)な(🔘)ってきた。かれが血(🎆)(xuè(🕤) )眼(yǎn )ちまなこになればなるほど(🐫)、安場のノック(😣)が猛烈(liè )に(🐲)なる。やっ(⏪)と球(😨)をつかん(🥐)だかと思(🔤)うと(🏜)一塁(lěi )へ三(😉)尺も(🉑)高い球を(🍶)ほうりつける(🚿)。見(🈂)物人はますま(🛬)すわらう。
(🧓)光(💯)一(🌽)とても絶対(🆙)に(🗣)活(🔡)(huó )動(dòng )写真(🐅)を(✍)見ないではなかった、かれは新聞や雑誌や世(shì )間のうわさに高い(⛅)ものを五(🤛)(wǔ )つ六つは見にいっ(🥅)た、だがかれ(💞)はいつもたえきれ(🎬)ない(👒)よう(💮)な(🐳)醜悪(è )しゅう(🍗)あくを感じて(🃏)帰(guī(🌡) )るのであった。
(🎈)浦(pǔ )中は必(bì )死になった、小原、(🚶)柳(liǔ )は死に物狂いに(💣)戦った、が千(qiān )三の快(kuà(😰)i )技は(🌗)あらゆる難球を食(🐄)(shí )いとめた、かれはしっかりと腹を落ちつけた、か(🉐)れの頭は(🗝)透明で気(🧠)がほがらかであった。
「柳(liǔ )!」(🗺)
「こん(⬇)なき(🔀)たな(🆕)いはきだめによくがま(🐿)んができ(🌕)るもの(🤑)だ」と光(🥓)(guā(🕟)ng )一(yī )は思(🕯)った。
じっ(🚑)と目を閉とじ(🏾)て(🆖)祈念す(🍞)るとふしぎに(🔑)も勇気が次(🛅)第に全身に(🔬)充(chōng )満(mǎn )する。朝飯(♟)をすま(🗄)して塾(🎗)へゆく(🦄)と安場が(🍃)すでにきていた。一分(😞)時ぷ(😲)んじの違い(🚗)もなく全員(🏭)(yuán )がうちそろうた。そ(⬆)こ(🔪)で先生(shē(🐧)ng )が先頭になって調神社つきのみや(🍤)じんじゃへ参(cā(😠)n )詣(yì )する、それから例の空あき地(📼)ちへでて猛烈(liè )な(🚥)練習を(🎱)は(🚠)じめ(🚶)た(🥥)。
そのころ学校(😕)内で奇(qí )怪(guài )な風説(🤐)(shuì )が(⏮)伝(🦈)わった(⏰)、生(🤐)徒(🥌)の中で女学(⤴)生(💂)と交(jiā(🈴)o )際し、(📜)ピアノ(📀)やバ(🐾)イオリ(🏰)ン(🕴)の合(🏆)奏を(🛎)したり(💈)、手紙を交(jiāo )換したり、飲(🐹)食店に出入りした(⏩)りするものがある、い(🕳)まのうちに探(tàn )しだ(🧖)し(☝)て制裁(🙏)を加えなけ(🐺)れ(🌦)ば浦(pǔ(🕍) )和中学の体面(📌)に(🎶)関(wā(⬛)n )する。
「きみ(⛔)は大事なことをわすれてる」
「(📻)そ(🕋)うかえ」
じっと目を(👘)閉とじ(🦐)て祈念するとふ(👡)しぎにも勇気(🥕)が次第に全身に充満する。朝飯を(🚏)すまして塾へ(🐣)ゆくと安場(🤰)がすで(✌)にきていた。一(yī )分時ぷんじ(🌄)の違いもなく全(quá(📚)n )員(😯)がうちそろうた。そこ(🈹)で(🧥)先生が先(🌱)頭(tóu )に(🧝)な(🍳)って調(dià(😶)o )神社つきのみや(🛥)じ(⛹)んじゃへ参詣(🙏)する、それから例の(🗂)空あ(🌚)き(🌆)地ちへでて(🍆)猛烈(🐍)な練習をはじめた。
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