「い(🌬)やいや(🏨)、ぼく(😛)の(🦈)お情けの球(🙆)を打(dǎ(🕊) )って(🕣)喜ぶ青(qī(🎾)ng )木ではない、そんなことはかえっ(🐁)て青(➗)(qīng )木を侮(wǔ )辱(rǔ )ぶじょ(💾)くしかつ学校(🐹)と(🐵)野球(😶)道を(🛄)侮(wǔ )辱するも(🔬)の(🧘)だ」
ふりか(😐)え(⚪)るとそれ(🏋)は(❗)八百屋の善兵衛(🐙)であった、(🌾)善兵衛(wèi )はなによりも野球が好きであった、野球が好きだ(🔶)というよりも、野球(👷)を(🐻)見ながらち(🚶)びり(👋)ちびりと二(👊)合(hé )の酒を飲むのが(🚴)好きなの(🎴)で(📈)あ(🔈)る、かれもあまり野球の(👽)知識はな(🌫)いほ(🆘)うだが、それでも覚平よ(⏮)りはすべてを知っ(🍀)ていた。
だがいわねばなら(🛎)ぬ、いわねば(🎃)手(🕥)塚はなぐら(🐠)れる、なぐられ(📌)るのはか(⏩)まわないとし(🐸)た(🆔)ところで(🍺)、手塚は(🔐)自(zì )分の悪(🤩)事(💿)を悪(è )事と思(🍪)(sī )わ(🔌)ずにますます堕落だらくするだろう、かれ(❓)には美点(diǎ(👆)n )がある(🈯)、だが欠(🍋)点(✋)が多い、かれは美点を養(🌫)わずに欠(🈁)点をのみ増長(zhǎng )さ(🏯)せている、か(📔)くてかれは終生救うべからざる淵ふちに(🚷)しずむだろう。
校長の(🌨)命令に職員は目を皿のご(📐)とく(😝)大きくし(😬)てさがし(✡)たてた(🈚)。
「ま(⛴)だ学(🔋)校か(🛐)ら帰り(📮)ません(🌮)」と(🚯)母がいっ(🔥)た(🕢)。
「(🕦)ああ、そうとも」
(🛣)光(🚳)一(🌩)は(🍁)一礼して外へ出た(♊)。
だがい(🍁)わ(📳)ねばならぬ、(📘)いわねば(📎)手塚は(🚘)なぐられる、なぐられる(✏)のはかま(🏪)わな(🏄)いとしたと(🎉)ころ(🉐)で(🍺)、手(🌹)塚は(🎈)自分の悪事を悪事(🔬)(shì )と思(💍)わ(🛶)ずに(🌚)ます(🍴)ます堕落だらく(🥤)するだ(🎆)ろ(🏂)う、かれには美点(👁)(diǎ(📚)n )がある、だが欠点(⛸)(diǎn )が(📆)多い、か(😑)れは美(měi )点を(㊗)養わずに欠点をのみ増長さ(🥍)せている(🐵)、か(🚸)くてかれは終(🐺)生(🙀)救うべか(🕙)らざる淵ふちにしずむだろう。
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