フェラ 動画《ピタッ 密着 おうち de 真正 中出し 水沢 みゆ》2行目ライン
ピタッ 密着 おうち de 真正 中出し 水沢 みゆあらすじ
選手は(🛏)入(🐜)(rù(😁) )場する(🏩)やい(🆗)なやすぐ(🖐)キャ(😁)ッチボ(🔁)ールを始めた(🏮)、それがすむと、(🔯)一同さ(😂)っと散(🐕)ってめい(🆓)め(♉)いのシート(🤼)シートに走っ(🔼)た。やが(🆖)てノックが始まった。ノッカー(🐄)は慶応(🐛)の選手(🖲)であった山(shā(🐛)n )田という青(qīng )年で(📏)ある(🕴)、正(zhè(👞)ng )確(què )なノック(🥉)は(🦃)士気を一層(🐑)緊粛(sù(🚥) )きんしゅ(🗂)くさせた、三(sān )塁から(🥉)一塁までノックし(🏻)て外(wài )野(😒)(yě )におよびまた(🏨)内野に(🌓)およぶまでひとりの過失もなかっ(🧝)た、次(cì(🛐) )第(dì )に興奮こうふんしきたる技(🤐)術の(🌻)早業はやわざ(🌭)はその花やか(💰)な服(🔻)装(⛴)(zhuāng )と(🏼)、(🍇)いかに(🐱)も(🗾)得(🐆)意然(rán )とくい(🥠)ぜんたる(🥃)顔(yá(🤶) )色と(👱)共に見物(🌍)人(🤑)を圧倒(🛑)(dǎo )した、ダブ(🧤)ルプレー、トリプルプレー、その中(🗳)に(〰)手(shǒu )塚(zhǒng )のでき(🛅)ばえは(👪)べっ(💁)してすばらしかった、(📓)かれは(💷)どんなゴロで(📓)も完全につかん(🗄)だ(🐪)、かれは頭上高(🕹)き球(🗄)をジャン(🤦)プして(🍗)と(🙊)った、左側(cè )に打(dǎ )たれた難(🏮)球を(♉)転こ(⛏)ろん(👶)でつ(🍷)かんだ、つか(✔)むやいなや二塁(👌)に送(👵)っ(🚴)た。その機(🥍)敏さ、洒(🚴)脱しゃだつさは(🤱)さなが(🛹)ら軽(qī(🤒)ng )業師かるわざしの(🗒)ごとく見物人(❓)を(🕍)酔よわ(🏌)した。
こうかれ(🗾)はいつもいった、(🎧)だがいまきてみる(🐐)と子供等ばかりで(🛏)なく(😣)、労(🚩)働者も(🐫)商(📽)人も紳士し(🐊)んしも役(yì )人(ré(🌳)n )も集(👻)まって(😌)いる。
嘲(💣)笑(🚺)(xià(🈵)o )ちょう(🦉)しょう罵声(👨)ばせ(🍡)いを聞くた(😥)び(🐆)に千(qiān )三(sān )は頭に血が逆(nì )上(shàng )ぎゃく(🍺)じょ(🌙)うして目がくら(🌿)みそうになってきた。かれが血眼ちまなこになれ(🦈)ばなるほど(🌒)、安場(🎉)(chǎng )の(🎢)ノックが猛烈になる。やっ(🎀)と球をつかんだかと(📠)思うと一塁へ三尺も高い球をほうりつけ(🌹)る。見物(☝)人(🐼)はますま(🚜)すわらう。
ふたりが草に座ってかつ飲み(👛)か(👐)つ語(yǔ )っ(🏌)てるうち(🗓)に見物人は(🛤)刻(🔻)々こっこくに加わった。中学の生(🧚)徒は(🐜)制(🍀)(zhì )服(fú(👲) )制帽整然(rán )とうち(🕋)そろうて一塁側(cè )に(🕸)並(🈸)んだ。その背後には中学びい(🌙)きの大人(🚉)おとな連が陣(zhè(👞)n )取っ(🤫)ている、(🐏)そ(📧)の中に光一の(🥜)伯父(🈯)さん総兵(bīng )衛そうべ(🛠)えがその肥(féi )ふとった胸(xiō(🐏)ng )を拡げて汗をふき(💞)ふ(📰)き(🏢)さ(🚝)かんに(🌒)応援者(zhě )を狩かり集(⛓)め(😽)ていた、かれは甥(🛒)おいの光一を(🔚)勝たせたいために商(❕)(shāng )売を休んでやってきた(🏝)ので(💝)ある。
も(📅)う見(📊)か(🕴)ぎりをつけて帰(🤱)っ(🌳)たも(🍨)の(🐀)もある(❇)。一(yī(🚺) )同は肩(📷)(jiān )なら(🍝)し(🐜)をやっ(🐰)たうえで、さっとシー(🕸)トに着いた、安(🚤)場は上(shàng )衣うわぎを脱いで(🏂)ノックした。それ(🐌)は(🔒)なんということだろう。
その(🐿)ころ(🍂)学校内で(🖖)奇怪(🏺)(guài )な風説が伝わった、生徒の中(🔰)(zhōng )で女(🛅)学(🕉)(xué )生(🛄)と交(🌷)(jiāo )際(🤦)し、(🎶)ピ(🔩)アノやバ(🔋)イ(🖋)オリン(🗞)の合奏をしたり(😍)、手紙(🥥)を交(jiāo )換し(🐪)た(⚽)り、飲食(🐮)店に出入りしたり(🔑)するものがある、いまのう(🕜)ちに探しだ(😉)して制裁(cá(👱)i )を(😫)加(jiā )えな(🔈)ければ浦(💲)和(hé )中学(xué )の体面に関す(🕗)る(☔)。
(🤘)光一と(🍲)て(💂)も(🤤)絶対(duì(🕓) )に活動(🐎)(dòng )写真(zhēn )を(👁)見ないではなかっ(♒)た、(🤟)かれは(🌻)新聞や雑(zá )誌や世間のうわさに高いものを五(🍚)つ六つは見(jiàn )にいった(🚦)、だがかれはいつ(🛤)も(📑)たえきれないような(🤥)醜(chǒu )悪(👚)(è )し(🐹)ゅうあくを感じて帰(🍐)るので(🏸)あった。
先生(🚠)は一帳羅(luó )いっちょうらの羽(📤)織(🐆)とはかまをつけ(🏝)て出迎(yíng )えた。
「今(jīn )日(rì )はゆっ(➡)く(🎨)り遊(💂)んで晩には早く寝(🌷)る(🌨)ことに(📜)し(🦂)よう、いいか(⬛)、熟睡(shuì )する(👤)んだぞ(💜)、ひとりでも夜(yè )ふかしをすると(🦓)明(🙏)日は負(fù )けるぞ(☔)」(🎮)
いまかれは臍下せいかに(🕕)気をしず(🔹)め、(🎶)先生のバッ(👧)トを(⛄)さげ(📙)て立(🌄)(lì(😜) )ったとき、はじ(🌰)めて野(yě )球の意(yì )義がわかった。
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