「でも、道(🍉)案内によく引っぱり出(⚫)(chū )されなか(🛹)っ(🖼)たこ(🐘)と(💌)ですね。」
「君は大河の(👿)思わく(👠)な(😆)んかを問題にするま(😒)え(🔔)に、君自(🐡)身の(😧)ことを問(wèn )題(👮)(tí )にすべきだ(✊)と思うが、どうだね。」
(👊)朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )は、そ(🦁)う言っ(🛀)て微(🍠)笑(xiào )し(🐌)た。そして、それ以(yǐ )上(shàng )口で説(☝)き(🔞)ふせること(🉑)を断念した。いずれはこれか(⏹)らの生活体験(🦄)(yàn )が、徐々じょじ(🎡)ょ(🥑)に(🚌)かれらを(🛋)納(nà )得させるだろう(🤷)、というのが先生(shēng )のいつも(🥒)の信念だ(🌈)ったのである。
や(💍)がて、(🗨)最後の(🦇)ひびきが、澄すみ(👁)わたった空(⏭)(kōng )に消え入(rù )るのを(🚀)待(dà(😴)i )って(🏐)、和尚(🃏)は(㊙)侍(shì )僧(sēng )じそうを(🔕)呼んでた(⌚)ずねた。
もう(🕸)その(💻)ころ(🐋)に(😞)は、塾(✨)生たちは、室内の(🐹)掃(sǎo )除整頓をすべて終わって、最後に、廊下や、玄関(🍦)げんかんや、その(🚺)ほかの(🚛)出入(🎪)り(👋)口の掃(sǎo )除に(🔑)かかっていると(🚬)ころ(✖)だった。む(💝)ろん(❇)そうした掃除も(✍)、分(🔆)担(💣)ぶん(🗝)たん(😿)は一通(tō(🔷)ng )りきまっていたが、厳密には境(jìng )界が(👁)定められないために(💓)、塾(🏉)生たち(🆘)は(🌐)かな(🈁)り入(📛)り(🏞)み(🕺)だれていた。
「第(dì )五室は、管(📦)理部(🚉)(bù )と(🌁)して全(📡)(quán )体の(🎁)責任を負っている(🚜)んだからね(🦖)。僕、一まわ(🐆)りして(🚥)、様子(🎃)(zǐ(🖊) )を見(🧗)て来(lái )るよ(🛌)。」
「こん(🏣)な寒い(👝)時(shí )に(💋)は、ぐいぐ(🍮)いはたらくに限(xiàn )るよ。室長なんかになる(🚂)もんじゃ(✌)ないね。」
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