日本《えろ アンドロイド》2行目ライン
えろ アンドロイドあらすじ
(👜)彼は持って来(lá(😀)i )た馬鈴薯の種を(🍲)植(zhí )えて見せ、(🦗)猶なお(👶)、葱(🏂)(cō(🆒)ng )苗(miáo )ねぎなえの植(zhí )え方(🧞)まで教(jiāo )えた(🎗)。
「(🔒)兄のや(🔄)つも名(🌧)前(💬)が(🌸)有(✅)るんですよ。貴様(🛃)は何と(🌎)つけたと聞きました(❗)ら、父さ(🥊)ん(🚖)が弓が御(yù(📿) )好き(🚦)だから(😏)、よく当(🏛)るように、矢当りとつけま(🥦)したと(✅)サ(🎋)。矢当(🔒)りサ。子(🐍)供という(🏫)ものは真(zhēn )実ほんとうに可笑しな(👋)もの(🗺)ですネ」
何(🏳)処(chǔ )で教(jiāo )わるとも(🦖)なく、(🌞)鞠子(🚉)は(🚸)こん(🔊)なこと(🤗)を(🚀)覚えて(🔺)来(📇)て、眠(mián )る前(qián )に家(jiā )中(😝)(zhōng )踊っ(🛺)て(♎)歩(bù(👳) )いた(🐍)。
これと(🐹)擦(cā )違すれ(😲)ち(🏼)がいに越後(hòu )えちごの方か(🕹)らやっ(🍙)て来た上(shàng )り汽車がやがて汽(🐫)(qì )笛(🚕)の音(yīn )を(🕴)残して、(🤫)東(💮)京を指して行って了(🛌)っ(⚾)た頃は、高(gāo )瀬も塾の庭を帰って行った(🗜)。周(zhōu )囲あた(🥔)りに(🤥)はあた(🍱)かも(🚜)船が出た後の(🤑)港(gǎng )の静(🚛)かさが有った。塾(shú )の庭(tíng )にある桜は(🚫)濃い淡(dà(🥟)n )い(🍏)樹(🤕)の影(🌽)(yǐng )を地に落(luò )してい(🏁)た(🐱)。谷(🧡)づたいに高瀬は独ひとり桑畠の間を帰(🐦)り(🔸)な(🙌)がら、都会から(⛩)遁のがれて来(🔶)た自分の身を考え(🐍)た(🔪)。彼(🛐)が(🌪)近い身の辺ほとりにあった見せかけの(👥)生活(huó )から――甲(👮)斐かいも無い反抗と心労(lá(🐋)o )とから――(🏽)その他あらゆるものから遁(dù(➡)n )のがれ(🤶)て(🔶)来(💻)た(🌾)自(⏭)分の身(🧢)(shēn )を考えた。もっと(🛅)自分(🦅)を新鮮に、そして簡素にするこ(🅾)とは無いか(🥗)。そのために、(🚪)彼(🎊)は他にもあった教(📼)師(🤳)の口を断り、すこし土でも掘(❎)って見よう(📣)と思って、わざ(🗑)わ(🉑)ざ(🐯)この(🌥)寂しい田舎へ(👩)入って来た。
(🙁)奥(👁)さんは聞か(💀)なく(👯)ても可(🥗)いこ(🙌)とを鑿ほって聞(wén )いたという顔付で、や(👃)や皮肉に笑(xiào )っ(🎃)て、復た子(👡)供と一(💠)緒に鶏の方を見た。淡黄な色の雛ひなは幾羽となく母鶏おやどりの羽翅(🧐)はがいに(🥌)隠れた。
「ま(👹)た(🦎)大工さんの家の娘(♏)と遊んで(🚊)いるじゃない(🐛)か。あの(📢)娘は実に驚いち(🎃)ゃっ(🤐)た。あん(❎)な荒い子(zǐ )供と遊ばせちゃ困(🥌)(kù(😦)n )る(👙)ナア(🚏)」(🍻)
(🐖)学士が窓(chuāng )のところへ(🦖)来た。
「私(sī )も一つ、先生のお弟子(zǐ )入(🎋)をしましょうかネ」と高瀬が(🔌)言った。
「これ、(🕐)悪戯いた(😦)ずらし(🕉)ち(🐂)ゃ不可い(😒)けない(🔇)よ」
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