「そう(👗)かね――(💅)。」
道江(jiā(👯)ng )とい(🔽)う一(yī )女(🏺)性が(🎺)、間も(🈷)な(🗝)く、(✳)自分(fèn )の目のまえに現(🔡)われる(😝)という(💲)小(xiǎo )さ(🚸)な(🈲)できこと(👱)の予想、――大き(😕)な(🈯)人間社会の運行うんこうの(💅)中(zhō(⏲)ng )で(🦒)は、まったくどう(📓)でもい(🗑)いような、そうした小さ(⛺)なで(💍)きごとの予(yǔ )想よ(🍨)そうが、どうしてこれほどまでに自分(🕹)(fèn )をまご(🤩)つかせ、自(zì )分の不(👏)断の心の修練(liàn )を無(wú )力にする(💹)のか(☝)。ど(💪)うして、現(xiàn )在友愛塾に(🦉)おおいかぶさってい(⤵)る深(🆙)刻(😥)な問題(🏁)以(👧)上に、(🧠)自(zì )分の心(xīn )をなやますのか。女性(🏑)とは(🍯)、(🖍)恋(liàn )愛(à(🆖)i )れんあいとは(🙍)、いった(🖼)い何だろう(🏔)。それは、これまで自(⬜)分が考えて来た人(ré(🏜)n )間生(🎵)活(🗳)の秩(⭐)序とは、全(🚿)く次元(🥛)のちがった秩序に属す(🌷)るものだろうか。
(おしまいの(🛤)、あの乱(🤚)暴な(🔬)打(dǎ )ち(💞)かたを(🔲)やった(😛)のが、自分だとい(🤮)うこ(🤩)とは(⛴)、すでに先生に言っ(🆚)て(🕘)おいたのに、先生(shēng )はど(🌰)うしてそのこと(🚑)を(➖)はっきり言われ(💍)ないの(🕷)だ(🍪)ろう(☝)。もしそれが助手(🕵)(shǒu )としての(🏺)自分(🦊)(fèn )の立(lì )場をまもってくださ(🛡)るためだとした(🗳)ら、(👾)自分はむしろ(💡)心(xīn )外だ。大河もむろん心外(🚠)に思っているに(🏚)ちがいない。)
「(😮)ぼくたち(🚰)、学生(shēng )時(shí )代の学寮がくりょう生(shēng )活を自治(💆)(zhì )だなんていって、(🦎)いばってい(🚸)た(😖)も(🍀)ので(🍊)すが、(🈚)本気にやろうとすると、(🕴)実際むずかし(🆚)いもので(💡)すね(👝)。」(⛑)
(🚗)つ(🍰)き(🏓)あたりに、(🔂)大便所が(😟)これ(🔨)も七つほ(🐜)どならんで(🤵)いる。そのうちの、右はじの一つだけが戸(hù(🥍) )が開いており、その少し手前(🌴)(qiá(🦍)n )の(🥛)、(⛄)たたきの(👆)上に、水をはっ(🕔)た(⏮)バケツが一つ(🏕)置いて(⛴)あるのが見(jiàn )えた。戸の開いた便(biàn )所の内側は、電燈(dē(🦗)ng )の光を斜ななめにうけて(🙇)いるので、よくは見えな(💦)い。しかし、だ(🐻)れか中で掃除をして(❌)いるこ(🔃)とだけはたしかだった。六人の(😠)室員(🍭)(yuán )のうち、飯島(💽)は(🏆)入(🗳)り口(kǒu )に(🍠)立ってお(💦)り、両がわの小便(🤔)所に二(🐧)人(ré(🐥)n )ず(✏)つ働いて(🚓)いるのだから、あとの一(👷)(yī )人は大河(⚫)に(🎼)き(⬜)まっている(🚞)。次郎(láng )は、そ(🤓)う思って、すぐ(🍈)声をかけよ(🍪)うとした。しかし、な(🔙)ぜか(🥫)思(🤠)いと(🏫)ま(🗼)った。そして、入り口(🐀)(kǒ(🛺)u )の(😦)横の板壁い(👥)たかべにかけてあった(🈯)便(biàn )所用の(🎮)雑(👗)巾を一枚(😟)(mé(🧓)i )とり、(🦍)そ(🌦)れをたたきの上のバケツ(🔡)の水に(🚹)ひ(🐈)た(➖)して、しぼったあと、大河のはいって(✍)いるの(🔥)と(😡)は反対の(❇)はじの大(dà )便所の戸を(🛥)あけ(🥏)、中には(🕴)いっ(📲)た。
そのあと(🐜)、(📫)八時から正(zhèng )午(wǔ(🔓) )まで、「郷土社会(huì )と青年生(shēng )活(✨)」(👵)という題(tí )目で、(💗)朝(chá(📝)o )倉先生の講義があり、午後は屋(🎥)外清(🕦)掃せいそうと身体(🧤)検査、夜は読書会や(💏)室(shì )内遊(⚫)戯ゆうぎな(👭)ど(🎗)で、開塾第一日(rì )の(😬)行事が終わった(🛳)。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025