漫画《bokep asia》2行目ライン
bokep asiaあらすじ
(🗽)町はずれか(🐰)らは松(🐑)並木(mù )の(🤰)土(tǔ )手が広々とし(🚎)た青田のなかをうねってつ(🙄)づいてい(🏉)る(🥃)。左は、ほぼ五六間ほどの川で、向(🚷)こう岸もやは(📊)り松並(bìng )木の土(⏮)(tǔ(💑) )手である。旧(👔)藩時(🚫)代のさ(🎂)る名高(🍴)い土木(👗)(mù )家が(🌤)、北山(shān )の(🏩)水を町にひ(🏍)くために開(🛸)鑿か(📹)い(🤵)さくし(🕠)た水路だそうだが、(👴)いつも探さ一(💳)(yī )二尺(🏺)ほどの清冽せ(❓)いれつな水(shuǐ )が(🕊)、(🕵)かなりな速度(🤸)で、白砂(shā )の上(shàng )を走っ(🌽)ている。その水は町に流れ入る(🛎)直前に(➗)直角に(🈳)まがっ(💥)て(🛹)一(😀)丁ほど東に流れ、もう一度直(⌛)角に南(🈵)(nán )にまがっ(🏸)て、町(🕡)はずれの橋(qiáo )の(💳)下をくぐ(📱)っ(🥜)ているので(🧖)あるが、その角(📲)の(🏘)あた(🤱)りには、背(🔚)丈(🔵)(zhàng )せた(💤)けぐら(🌅)いの渕が出(🔥)来ており(👪)、夏(🚹)(xià )に(⛺)なると、このへんの子供たちは(🌀)、よくそこで水をあびる。土手をと(🙂)おって通学(➰)し(🐢)ている中(zhōng )学生の(🦁)中にも、(🙊)学校のかえり途に(🔂)は、子供(gò(🥗)ng )たち(🤤)にまじっ(🕜)て水(🏗)をあびて行(🐛)(háng )く(🔴)も(😳)のが少くはない(🎵)。次(🛅)郎もおりおりその仲(👽)(zhòng )間(🏘)に加(🕡)(jiā )わ(🤕)る一人(rén )だ(🏣)が(🏏)、きょ(🐞)うは(💩)、とくべつ暑かったにもかかわらず(😍)、そ(⛱)こを見む(🌑)きもしないで通(🥡)りぬけてしまった。それ(🌳)から五六(✋)分(🧞)(fèn )も(🔌)行(háng )くと(🆓)、一(😆)心橋という橋がかかってお(🎬)り、(🕌)道をへだて(🥒)て、駄菓子(🧘)や(📠)とこ(📁)ろ(💖)て(⚾)んなどを売(🖇)(mài )る小さな茶店がある。次郎は(🔨)、その半丁(🌚)ほ(📭)ど手まえに(🏢)来(🐵)た(🙊)とき(📴)、(⬛)今まで(🕜)うつむきがちになっていた顔をあげ(🐞)て、ふと向(xiàng )こうを見(jiàn )た(😐)。すると、(🐟)橋の(👓)たもとの(✒)大きな松の木(😭)かげに、帽子をわ(😗)しづ(🧥)かみにして向こうむ(🤑)きに立っ(💄)てい(🌓)る(🚜)一人の(🔺)中学(⛰)(xué )生(shē(🕚)ng )が眼にとまった。馬田(tiá(🌺)n )である(🍖)。制服のボ(❎)タ(📨)ンをすっかりは(📁)ずして胸をはだけて(🈂)いるらしく(🔻)、襟が首の両(liǎng )がわにはね出(♟)(chū )し、腰にあ(🥨)てた左(🎮)手(⛽)(shǒu )のうしろに裾がた(😀)くれあ(📢)が(🔆)っている。
「何がずるいんだ。」
「そりゃあ(🧕)、(😃)思(🎍)うでしょう。」(💭)
(💯)二三人が渡(dù )り廊下に背をもたせてそ(🚩)んなこ(🔍)と(🆖)を話(😸)(huà )しているところへ、(🏕)馬田(🚵)(tián )がやって来て、(🔌)仲間に(🤯)加わっ(🏍)た。
(🥈)次郎は(🏮)、ふしぎにも思い、いくらか滑稽にも(🤶)感(🤤)じながら(🏂)、歩き出(chū )そうとし(🚁)た。が、そのとき(🖐)馬田のほかにもう一人、彼(🙇)の眼にうつっ(🍺)た人影が(🔘)あった(🎠)。それは(😱)、土手のずっと向(🛃)こうの方(fā(🕌)ng )を小(💧)走りに走って行(háng )く女学生の姿(zī )であった。その制服(🗓)姿(zī(🎳) )は、もううしろから見たの(📵)では(😚)ちょっと誰だ(🏹)か判(🚏)(pàn )断がつき(🌃)か(🥠)ねる(🍜)ほど遠(🖍)ざか(✳)っていたが(📯)、次(🈵)郎(láng )にはそれ(🎲)が道(dà(🔘)o )江(jiāng )だ(🛁)というこ(🍶)とが一目で(😨)わかった。
「(🚝)そ(🥌)れがきっと大きな問題(tí(🕘) )になると思うね。」
校(🚶)長(zhǎng )は、最初鼻だけ(📬)をぴくりと動かしたきり、眼玉も口(📹)(kǒu )も動(dòng )か(⬆)さな(📊)か(🎴)った。眼(yǎn )玉(🆘)はテーブルの上(shàng )の(🚵)血書(shū(🚛) )に注そ(🌱)そが(🌏)れていたが、それを読(dú )んでいるようには思え(📋)なかった。そのうちに、結ん(🎈)だままの口が(🌰)、うがいでもす(🤙)る(🕚)時のように(🉐)、むくむく動き出(🤳)した。そ(⛔)して(🥋)、それがやっと開い(💳)た(🤤)かと思うと、し(👀)ゃがれた女のよう(🏗)な声(shēng )で「(😧)これは、知(🐋)(zhī )事閣下(xià(💶) )にも、お見(jià(🍤)n )せしなけり(🍚)ゃ(🚋)ならんのか。」と、わか(🗃)りきっ(👅)た(💊)ことをたずねた。田(🐃)(tián )上が「むろんそうです。」(🈲)と(🆙)答えると、またぴくり(👻)と鼻(🎊)を(📉)動(dòng )かし、「こん(👮)なものを知事(💵)閣下(🌭)にお見(jiàn )せ出(💮)来ると思うのか。君(jun1 )らにはまる(✅)で常識(🏴)がな(📑)い(✅)。どうかそんなむりは言(🕔)わ(🕝)ないでくれ。」と、泣(🦏)(qì )いてい(👀)るのか(🚆)、怒っているのかわ(🤽)か(🌿)らな(🕢)いような声で言っ(❓)た。四(🎶)人共、その時(shí )は(🍘)、こん(💉)なのが自分た(⤴)ちの学校の校(🐐)長だ(🍔)ろうか、という気が(🚃)し(💍)て、実際なさけなかった(🅿)そうである(♏)。田上(🎵)(shàng )が「(🐇)僕たちは朝(cháo )倉先(xiān )生の留任さえ実現す(🌱)ればいいのです(👦)か(🚷)ら(🕊)、校長先(🌮)(xiān )生が(➗)それ(🌡)を保(🚀)証(🍴)し(🕶)て下さるなら、血(🤐)書の処置はお任(rèn )せしまし(📊)ょう。」と言うと、校長は何(Ⓜ)(hé )と思っ(🎮)た(🐉)か(😱)、急に(🍸)椅子から立ち上(shà(🌻)ng )っ(🅰)て、四人(🍨)の顔をひと(🦗)りびとり(🏥)念入(rù(🗾) )りに見ま(💏)わした。そして何度(dù )も首をふっていたが、おし(🥏)まいに、永いた(⛷)め(🙌)息をついて、「君らの非常(⚪)識(shí )に(🍜)は全くあ(🥦)き(🍚)れてしまう(🐹)。朝(📩)(cháo )倉(cāng )先生の(🌇)退職は県の方(fāng )針でき(➕)まった(📶)こと(🔉)だ。県(🕤)の方針で一旦きまった(🖖)以(🚌)上、(💟)校長として(🗝)はどうにもなら(🛠)ないでは(🐌)ないか(💖)、それ(⛄)が(🕺)君らにはわからんのか。」と言った。そして、もう一度永いた(🔟)め息(xī )を(🚞)ついて、(☝)ど(🔮)たりと椅(yǐ(🐩) )子(zǐ )に(🐈)腰をおろしたが、(🔓)いかにも思いな(🌶)やんでいる(😸)ように眼をつ(⛰)ぶって、ひとりごとのように言(yán )った。「(🎙)そりゃ、朝(🌠)(cháo )倉先(🤱)生が惜しい先生だというこ(📊)とは私(sī )に(🥑)もよくわ(💌)かっている。いや、(🐍)誰(🌘)よりも私が一番よく(🌿)わかっているつも(💻)りだ。だ(👅)か(🎹)ら、君らが(🔠)先(xiān )生(🗽)の留(liú )任(🍜)を願い(🌰)出(😜)る気持には(⭕)心から同情する。しか(🚻)し、何しろ(🛁)これは(🏥)県の(🎋)方針(🐽)(zhēn )で(😺)き(🚀)まったこ(🐕)となんだから、(🤞)おたがいに(🤑)あきらめるより仕方がないではない(💬)か(🥫)。」(📔)
「そり(🍅)ゃ(📂)あ、事(🧟)(shì )をあら立て(🕴)れば(🌓)、(😁)いくらでも(🗓)手(🤵)はあると思(💜)うの(📍)。だけど、同(tóng )じ(🗾)村(😘)(cūn )に住(zhù )ん(🤪)でいては、(💺)そうもいかないし(🏎)、……」(🥫)
「僕、馬田(📊)と同じクラスです(💎)か(💖)ら、毎日い(💻)っし(😅)ょに(🐡)帰(guī )ろうと思(㊙)えば帰れ(🤯)るんです(⌛)。」
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