「どうかし(🖐)て(🗻)勝たして(🏮)もらいたい、わしが生徒に野(🐍)球(qiú )をゆるしたのは少し考え(🌏)があってのことだ、この(🤘)町(🛰)のも(❇)のは官学(xué(💠) )を尊(🌠)敬し(🚀)て私学を(💹)軽蔑け(➡)い(🔀)べつする、いいか、中学校や師範学校(xiào )の(🍟)生(shēng )徒はいばるが、(🔽)黙(🐲)々(🔣)塾(🔂)もくもくじゅくの生徒(tú(🗓) )は(🍒)小(✴)さくなっている、(🛬)な(🍭)あ安場(🕕)、(😾)きみ(🍮)もおぼ(👞)えがある(👭)だろう」
千(qiān )三は暗(àn )い暗い気分におされてだまってい(😔)た。か(🚄)れはこのまま(🌳)こ(🗡)の場を逃(💟)げだしたいと思(sī )っ(🤽)た(💠)。と安(⛔)場(chǎng )がにこにこ(🗑)してきた。
「黙々もく(🈹)も(💕)く先生と熊田先生とどっ(👕)ちがこわいだ(〽)ろう(⬆)」(🏾)
見物(🍡)人は立ち(🌂)あ(🌹)が(🚞)っ(🍝)てその(📸)方を見(🗽)(jià(🕶)n )やった、同(🧔)時(shí )に「わあッ(🚿)」という笑(xiào )声(shēng )が一度に起(🌾)こった。
「このあ(🐣)ん(🐁)ばいで(🧝)はかならず勝(🎪)(shèng )つぞ(👺)」
「プレーボール!」
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