フェラ 動画《首 振り フェラ 動画》2行目ライン
首 振り フェラ 動画あらすじ
(💼)次(🌭)郎はだま(💳)って(👰)馬田の近(🍣)づい(📒)て来るの(🧡)を見ていた。馬(🔉)田は、次郎(láng )から二(🛫)三歩のところで(💼)立(🕝)ちど(👽)まったが、その左(🎣)(zuǒ(🌤) )肩(jiā(🤛)n )は(🔪)まだつき出したままだった。
「もう間もなく帰るこ(🎡)ろだわ。」
「そりゃあ、道江(jiāng )さんが(❎)こ(🥓)こから学校に通(🍧)うの(🈷)はいい。そうする方が一番(fān )いいと思うんだ。しかし(⛪)、(🔢)学校の行きかえりに、次郎君が道江(jiā(🎾)ng )さんの用心(xīn )棒になるのはどうかと(📸)思(sī(🃏) )う(🕴)ね(💬)。」
そう(🔻)考(👔)えると、(🤾)「かわいそうに」という先(🥨)生(💾)の言葉の意(⛹)味(wèi )は、(🛅)これまで考えたのとは(📕)まるでちが(🕳)った(🎻)ものにな(🤡)って来た。先生は(♋)、(🆑)その言葉に(🕌)何もとくべつな意味をも(🔡)たせようとされたのではない。ただ先生(📬)のはっ(🚂)きりしたご(👒)決意と(🐖)自分(😉)(fèn )に対(🕓)する愛情とが結びつい(💣)て、何の作為さ(🚕)く(⬆)いもなくそ(🛡)んな言葉となってあらわれ(👳)た(🍄)までだ(🤪)。それに(🤤)しても、先生(🤨)(shēng )のそのご決意(yì(🚐) )につ(🎾)いて、自(zì )分がこ(⛲)れま(👿)で一(yī )度(🦇)も(🐚)考えてみようと(🌟)さえしなか(🔣)ったというこ(💃)と(😦)は、何という愚かさだったろう(😏)。先(🗣)生が自分(fèn )をどう考えていられようと(🍥)、そ(🎊)の意味で、(🥡)自分はたしかに己(🙏)を(🐩)知らない(✍)飛びあがり者(🤪)だったにちが(🧕)いない(💢)のだ！ 次(cì )郎の(🌒)自己反(🏍)省は、昨日以来、こんなふ(🌗)う(🌾)に次第(dì )に(👑)深ま(⛵)って行くば(💧)か(👉)りだった(🧦)。「かわいそ(🥦)うに(🦂)」(🌑)という(💩)言(yán )葉を(🤨)、(🥝)先生(shēng )のごく自(zì )然(🛩)な(♑)愛情の言(yá(🏰)n )葉(yè )だと思(🕍)えば思うほ(🦑)ど、それが深まっ(🤦)て行くのだった。し(✏)かし、そうした(🏎)自(🏣)己反省の苦しみは(🦎)、彼にとっ(🕝)てはそうめずらしいこ(👲)とではな(🗻)かった。彼は中学入学以(🉐)来、とりわ(🐣)け(💦)白鳥会入(rù )会(huì )後は(👸)、絶えず自(zì )己反省の苦(🙄)(kǔ )しみを(🐀)味わ(🗾)って来た、と(📇)いって(😾)も言(yán )いすぎではなかったのである(🕓)。だか(🆎)ら、もしそれ(🚸)に朝倉(cāng )先(🏕)生の問題(🐾)(tí )が直接結びつ(💻)いてい(🧖)なかった(🕛)とすれば、(📬)彼(🙈)(bǐ )は、きょう学校(xià(👈)o )で、同(🏒)級生たちにあやしまれるほど暗い顔はしていなかったかも知れ(🈶)ない。彼(bǐ(🐞) )を絶(🐹)望に(🌿)近いほ(🌁)どの気(qì )持(🤟)にさそいこ(🍷)んで行(📻)っ(✝)た(🃏)のは、何と(🚋)いっても、朝倉先生(shēng )の辞任(❣)が決(🖲)定(dì(🔟)ng )的であるとい(🐚)うことに気がつい(🚿)たこと(👣)であっ(😶)た。彼(bǐ )はそれを思うと、も(🍺)う何(hé )も考(🏛)(kǎo )え(🚘)る(📖)力がなか(🥏)った。幼いころ、乳母のお(🍺)浜にわかれたあ(🌽)との(🥡)あの(😘)うつろな気(qì(😗) )持、母(mǔ(🦓) )に死別(🎱)(bié )れた(🍌)あ(🌐)と(🏢)のあの萎しなえるよ(🔈)う(🐖)な気持(🚄)、それ(🍁)がそ(🚴)のま(😬)ま現(👜)(xiàn )実となっ(🈵)て身にせまって来るよ(🙉)うな感じが(😕)して、きょう(👜)は(☔)朝か(👶)ら誰と(❔)も口(kǒu )をきく気(🌀)にな(🧞)れなかったので(🐾)ある。
次(cì )郎は、まだ涙のすっ(🔏)かりかわき(🦓)きれな(🏏)い眼を(🎈)見(jiàn )は(😜)ってたず(🗣)ね(😸)た。
「あら、次郎(🐄)さん。…(🐲)…か(♈)まわない(🌗)わ、そ(👘)こか(🥥)らは(🏵)いっ(🏡)ていらっしゃい。」
「しかし、ストライキになってしまったら、君の考えとはま(🤒)るで反(fǎn )対の目(🔣)的で書(shū(🗄) )かれたことになりそうだね。」
それ(🐩)から田(🌌)上と校長との間に、二三(➕)押問(🎛)答があったが、校(🙉)長は同(tóng )じことをくりかえしてはため息を(🗼)つく(📰)だけ(🔧)で、一向(xiàng )らちがあかない(💎)。四(sì )人(🔠)のうちでも比較(🤘)的気(🤒)短かで、ぶっ(🕸)きらぼう(🥄)の新賀は、(🔟)た(🥦)まりかねたよ(🗒)うに言った。「(🎁)では、その願書はお返(🕠)し(🈵)下さい。僕(♈)たちで直接知事さんに差出(🏹)しますから。」(💒)すると、校(xiào )長(zhǎng )は、(👇)いきな(🍛)り(🐈)血(🧒)書をわし(🛍)づか(🚙)みにし(🔙)て、大(📛)(dà )あ(🏳)わて(🤧)でそれを、かく(💥)しにつっこん(⛏)だ。そしてもう一度椅子(🕎)から立(lì(🤺) )ち上り、右手を顔の(⏪)まえに立(😽)て、まる(💵)でばね仕(shì )掛(guà )のよ(🥓)うにそ(🦊)れを左右に(🏚)ふった。何(hé(⛹) )か言おうとし(👎)てい(🎤)るらしか(🍨)っ(🍖)たが、四人(🌤)の耳にはただ「うん、うん」とき(🏕)こえるだけだ(🧤)った(🥪)。梅(🙇)本の言うと(🌛)ころでは(🌺)、校長の鼻が(🛐)もっ(🤕)と(😰)烈しく(🆎)上の(💠)方(fāng )に(🚱)移(💿)動したように見えた(🐕)のは(🔕)、(🆎)そ(👇)の(🚵)時だった(🔗)そうである。新賀はすっかり(🦖)おこり出してし(♒)ま(🗻)った。彼は(🤼)それまでみ(🕗)んなのうし(Ⓜ)ろの方(🚟)(fā(➕)ng )に立っ(🐸)ていたが、(😝)いき(👼)なり田(tián )上をつきのけるよう(⌛)に(🎚)して校(🕤)長の机のまえに寄って行き、(⏺)乱暴(〰)に(🗣)手をさし出(chū(👯) )し(🖐)ながら言(😠)(yán )った(📵)。「その願書(shū )はわれ(😇)われの血(✝)でそめたものです。そ(🚠)れをむだには出(🕘)来ま(⛑)せん。返して下さ(❤)い。」校長(👘)(zhǎng )は、しかし、(🔰)ただ(😮)やたらに(🍦)手をふって(🚠)いるだけだ(🙇)っ(🐸)た。
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