次郎はすこし顔をあからめた。が、すぐ思(⬆)いついた(👈)ように、
「いたず(🍙)ら(🏬)?(🐲) 僕、(🎉)馬(mǎ )田(tián )がどんないたずらをして(🥨)いたか知(✨)らないよ。僕は、馬田(tián )が(🤔)橋(🆔)のと(🕙)ころ(💰)に立って道江さ(🏿)んが走(♊)って行くのを眺めていたの(🚁)で(🗡)、変だと思っただけさ。」
(🤖)次(✔)郎は(👁)、まだ涙のすっか(🥈)り(⏱)かわ(🛫)ききれない(🏵)眼を見(🐏)はってた(🐯)ずねた。
「(🐕)叔母(💅)(mǔ(🥩) )さん、はいってもいいんですか?(😹)」
それによ(🎙)ると、血(📦)書のことは、もう(🔖)昨日のうち(⏮)に警(🧙)察(chá(❌) )や憲兵隊の耳にも入(rù )り(🥠)、県の(🤗)学務課にも通(✉)(tōng )報さ(📯)れていたらし(🎂)い。今朝(🚙)(cháo )はさっそ(🎣)くそのことで(✈)学(xué(🐎) )務(😩)(wù )課の方から電話がかかって(🚉)来た(📵)。校長は(👎)ちょうどその時四人(🕕)の代(🈁)(dài )表と(🏜)会っ(⤵)ている(🐹)最中(zhōng )だっ(🍩)たの(🔷)で、教頭が代ってそ(👯)のこと(👢)を(🍩)報告すると、では(🍝)一(yī )応(yīng )おだ(🏆)やかにその血(🍮)書(🚏)を受(shòu )取(🈂)(qǔ )るがいい。そして校長(🛶)自(💺)身それをも(🗾)ってすぐ県庁(🗞)(tīng )に出(🚣)頭す(🔕)る(🌉)ように、というこ(🏪)とだ(🧘)っ(🌌)た。教(jiāo )頭(🕤)が紙(zhǐ(🔡) )片(piàn )に書(shū )いて校長(🐰)に渡したのは、(✍)そのこ(➿)とだったにち(📘)が(🔀)いない、(🗑)というのであ(🌹)る。
馬田のあざける(🍖)ような笑いを肯(kěn )定するように、(📓)すぐ誰かが言った(🛂)。
校友会の委員たちは、(😾)その日じゅう、めいめいに校長(🔹)の動静(👺)に注(🆙)(zhù(🥏) )意した。休み時間(🍱)に(🌎)なると、あるも(🆚)のは用もな(👕)い(👩)のに校長室のま(😿)えの廊下を(🎧)何(hé )度も往復し、ある(🈵)も(💩)のは校庭(tíng )の遠いところ(🔝)から校(🦔)長(zhǎng )室をそれとなくのぞいて見た。し(🎼)かし、(🌽)校長(🍉)室はいつもから(🏯)っぽだった。校長は県(xià(🎄)n )庁に出て行ったきり(🐒)、帰(🐘)(guī )っ(💓)たのかどう(🕟)かもはっき(🌂)りし(🗳)な(🥃)かった。
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