日本《韓国 流出 えろ》1行目ライン
韓国 流出 えろあらすじ
花(✡)が散り、梅雨つ(🚊)ゆが過(guò(🐌) )ぎ、そろそろ蝉(🔆)(chán )が鳴(🦑)き出す季節(jiē )になった(💦)が、その間、次(cì )郎(📑)の身(shēn )辺には、心配され(💛)たほ(🉑)どの事件も起らなかっ(👉)た(📖)。
第一、入学(xué )の当初から(🛍)、五(wǔ )年生の間(jiā(🤴)n )に「生(shēng )意気な(🤳)新(🕢)入生」として有名(🥣)になっていた彼(bǐ )は、(🏂)彼らに鉄(zhí )拳(🐨)(quán )制裁の口(kǒu )実を与(🕕)えまいと(🚑)して、校(📊)内で(🕵)は無(🤴)論(🦍)のこと、ち(😸)ょっ(🚵)と散(sà(➖)n )歩に出(chū )るのにも(🌤)、始(shǐ )終頭(tóu )をつかい(🌐)、気を張っていなければならなかった。「狐」や「三(💇)つボタン」(🚕)のよう(🈵)な(🧖)上級生に対して、卑屈(qū )ひくつ(🔤)にもならず、言いがかりもつ(🚠)けられないよ(👡)う(🖕)にす(📳)るには、次郎(láng )の苦心(🗻)も、実際(jì )並たい(🌩)ていではなかっ(👰)た(🔕)ので(🗨)ある。彼はちょっと門口を出るのにも、必ず制(✴)(zhì )服(fú )制帽をつけてい(😘)た。街(😣)角で(🐵)は(🍛)、一応(🏦)四方を見(⬆)渡して、五(🔽)年生(shēng )の姿(⏫)が見(💎)えると、相手がどこ(➕)を(📘)見(👩)ていようと、それに対してきちんと(📸)敬礼(🧗)をした。む(🚵)ろ(🍂)ん、校則は、(🤐)ど(🕺)んな些(xiē )細なことで(🏨)もよく守っ(📑)た。その点で(🍫)は、(🙍)人一倍(bèi )細心な恭(🦄)一(yī(🎂) )ですら、彼(bǐ )の几(🏁)帳面き(🍴)ちょうめんさ(㊗)をおりおり冷やか(👢)したく(🦂)ら(🥁)いであ(🛳)った(🤾)。そ(🐽)の代(dài )り、彼は(🎍)、今(🐭)後五年生(⛵)に無(🚔)(wú )法な暴行を加えら(🌋)れたら、(🍦)退(😽)学(xué(🧡) )処分の(😿)危険(xiǎ(🍂)n )を冒(🌠)して(⛱)も、(🐠)思いきって(✖)反抗を試(🚯)み(😝)ようと、固く心に誓(🙄)って(🦋)いた(👍)。彼(💢)が彼の小刀(🌞)(dā(🌁)o )ナイフを筆(bǐ )入に入(rù(⬛) )れないで、いつも衣嚢か(🕙)くしに入(🔏)れていたのも、実はそのためだったのである。
「新入(😫)(rù )生のため(🥒)ばか(🥚)り(🛄)ではありませ(➗)ん。五年生は、ちっとも校(🖱)長先(😠)生の(🎴)教えを守(🥎)(shǒ(🔹)u )って(📉)ない(🕤)で(🕎)す。あんな(🙈)五年生(🎢)(shē(💘)ng )は、僕、学校のためにならな(🔒)いと(🦁)思うんです。」
何より(🐷)も彼(🌎)が(👃)なさ(㊙)け(💓)なく思ったのは、(🚓)彼(🍇)の同級(📗)(jí )生が――竜一(📊)や源(🔭)次ですらも―(🐚)―(⏬)彼(bǐ )と親しくしていると(🍑)ころを(🍯)上(shà(⚓)ng )級(jí )生(🧢)に見(jià(🎺)n )られると、妙にそわそわして、彼のそばを離(lí )れよ(🏞)う(🔖)とす(🏟)ることだっ(🚦)た(🚅)。彼はすぐ彼ら(✊)の気持を見ぬいた。そして心の(🔣)中(zhōng )でひど(🙋)く憤慨(🔚)(kǎi )した。思(🚯)いき(✝)って彼らを面罵(mà )してや(😱)ろうか(📴)と(🌘)思(sī )ったこ(💖)とさえ何度かあった。しかし(🍕)彼はいつもそ(👮)れを思(sī )いとまった(🙊)。
(😽)と、大沢は、次郎(📚)の肩に手(shǒu )をかけて、
「もの(🆒)事をよく考(kǎ(🕌)o )え(💌)る(📼)方かね。」
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