「物はわかる方だと(🍜)思うがね。」
三人(👞)はそれから、恭(🐈)一(yī )が階下(🗻)(xià )か(🚌)ら持って(🐑)来(🧜)た煎餅を(⚫)かじりながら、(💹)い(🤞)ろんな話(👌)(huà )を(🤪)した。これとい(🍵)ってまとまっ(🛡)た話題もなかったが、三人(😶)とも(⌚)少しも飽(bǎo )いた様子がなかった。学校の話もおり(🌹)おり出た。しかし、次郎は、雨天(🏁)(tiān )体操場(🧦)(chǎng )事件につい(📧)て、自分から(🎟)話(✳)し出そうとは(😜)決してしなかった。
「少々てれているらし(🎅)いよ。」
(😂)二(✉)人よりも(🔎)ちょ(🏟)っと(💧)まえに、(🆙)次郎(láng )も帰(🤲)(guī )って来て(🚲)いた。彼(🤚)(bǐ(🐬) )はもう机に(🔶)ついて(🥡)、(Ⓜ)日(rì )記(🌚)か何かをしきりに書(👰)いて(🚽)い(🚣)た(🕯)が、恭(🌋)(gōng )一のあとから大沢(zé )がはい(🕰)っ(🍃)て来たの(🎌)を見る(💢)と、(🚁)思わずいやな(🔀)顔(🚠)をした(⬅)。五年(nián )生にしても老(🔗)ふ(🥨)け(🤩)て(♉)いる大沢(📂)の(🎩)顔(📤)付や、その堂々たる(🛸)体格が、(🍰)恭(😊)(gō(🕣)ng )一の同級生(shēng )だ(🌐)とは、彼(😠)にはどうしても思(sī )えなか(📽)ったのであ(🙏)る(🍚)。彼の頭(tóu )には、すぐ(📌)雨天体操場(chǎng )の光景が浮かんで来た。山犬や、(🐕)狐や、三(🏂)(sā(🍩)n )つボタンの仲(📏)間(🚪)ではあるま(🔽)いか(🎡)。そう思(sī )うと、(🐾)恭一(yī(💘) )がそんな生徒をつ(🚾)れ(🔷)て(⛑)来(🤦)たの(🍻)が、(🍃)腹立(📮)た(🏤)しい気がした。彼は(❌)、し(🛺)かし、仕方なし(⛎)に、大沢に向(👿)って窮(🌌)屈そうなお(🉐)辞(cí )儀をした。
「涙のある人(🕋)間だけが、すべてを支配するこ(🐵)とが出来(lái )るんじゃ(🧕)。」(〽)
こうして(📝)、彼は(📈)、彼の同級(jí )生(🔚)の間(jiā(📝)n )に、一(🐶)人として心の底(🆗)か(🌍)ら交(🈸)(jiā(🔐)o )わり(🥫)う(🍞)る(⏬)新し(🍤)い友人(🤾)(rén )を見出さな(🐒)か(👚)った。それ(🍻)ばか(👪)りか、竜(🍥)(néng )一(yī )や(🕣)源(yuá(💓)n )次です(🏵)ら、もう彼に(⛷)とっては、心からの(🐣)親(qīn )友でも、従兄でもなく(🏍)なっ(🍄)たのである。むろん(🍎)、小学(xué )校(✖)時代に(🧣)培(😌)われた温い感情が、(🥘)そう無造(zào )作に冷めてしまう(🛑)わけ(🎥)はな(😞)かった(👑)。で、次郎の(🔋)彼(❄)らに対(duì )する気(🏈)(qì )特(🐪)に(🎐)は、他の同(💿)級(jí )生(shēng )に対するのとは(⏳)、ま(🏗)だかなりちがったところがあり、ま(😆)た、彼が土曜(yào )か(⛵)ら(🌂)日(rì )曜(🎭)にかけ(🌆)て彼(💹)らの家(jiā )を訪ね、(📑)見たところ以前と(🚥)少しも変らない(🛄)親(qīn )し(☝)さで遊ん(😅)だり(🦑)することもしばし(👿)ば(🐊)だ(📂)ったが(🚩)、そうし(🖲)たことは(🌑)、所詮しょ(🍗)せん、過去(qù(🍳) )の酒甕(🎋)さかがめからしたたって来(🗻)る雫(nǎ )しずくのようなもので、(🖍)彼の(🏓)注(zhù )意が(🚱)一(yī )旦明(míng )日のこと(🌊)に向(xiàng )けられると、二(èr )人は、もう、彼(bǐ )にとって、他の同級生と少しも択えら(🐭)ぶところのない(⚾)存(⛹)在だっ(🎖)たのである。
「だから、よけい偉いんだよ。」
「あいつ(🚙)、いよい(🍛)よ生意(🚑)(yì )気だ!」
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