塾の門前(qiá(👅)n )に近(🚈)いと(🍣)ころで、二人は(💖)学(🌡)(xué )士に追い附いた(🤠)。
別れを(🚯)告げて、(🎣)高瀬が戻(tì )りかける頃(qǐng )には(💭)、壮ん(🕒)な蛙の声が起(qǐ(🤺) )った。大き(🛴)な深い千(🐠)曲(qǔ )川の(🤦)谷間たにあいはその鳴声で(🥃)満(mǎn )ち溢あふれて来た(🌷)。飛(🎒)騨(tuó )ひだ境(jìng )の方にある日本アル(🀄)プスの連山(📛)に(🎓)は(⏳)まだ遠く白雪を望ん(🕚)だが、高(gāo )瀬は(📒)一つ場処(🛍)と(😚)ころに(💾)長(😥)く立(lì )ってその眺望を楽もう(🚥)ともしなかった。不(🏡)思(sī(🛎) )議な寂(🈴)寞(mò(⏺) )さびしさ(📼)は(🐘)蛙(wā )の鳴く(🍘)谷底(🕸)の方(🤠)から匍は(〽)い(🔳)上(shàng )って来(🙋)(lái )た。恐しく成って、逃げる(🕍)よ(🐏)うに高瀬は妻子(zǐ(🛑) )の(🌵)方へ引返し(🕞)て(⛩)行(🛩)っ(👯)た。
(🛣)崖の道を降(🛀)り(🥢)か(⛅)け(🐭)て(🎿)、漸(⛴)く(🧀)二人(rén )は笑い出した。隠(🐬)居さんの(🥝)小屋のあたりで、湯場の方から(👽)上って(🔺)来る(👸)正木大尉(wè(💌)i )の奥さ(😘)んにも(🚹)逢(💢)った。大(🚄)(dà )尉(🌆)の奥(🎊)(ào )さんは(🍎)湯上(📛)(shàng )りの(🛴)好い(🔇)顔色で、子供(😸)を連(🍣)(lián )れて(🌊)、丁寧に二(🏛)人(rén )に挨拶あい(👺)さつし(🗾)て通った。
こ(😓)れ(📛)と擦(🖊)違すれち(🍧)がいに越後(🌫)えちごの方(fā(⚪)ng )からやって(🏝)来た上(⛔)り汽車がやがて汽笛の(👥)音を残(cá(🏐)n )し(🍿)て、(🚓)東京(🔞)を指して行って(💔)了った頃は、高瀬(là(👉)i )も塾の(🚊)庭を(🎴)帰(guī )って行った。周囲(tōng )あたりにはあたか(📮)も船(chuán )が出(🚞)(chū )た(🤷)後(🌘)の港(🥈)の静(jìng )かさが(🍾)有(yǒu )った(⬇)。塾(shú )の庭にある桜は濃(nóng )い淡い樹の(👏)影(🏧)を地に落してい(👠)た。谷づたいに高瀬は(😀)独(dú )ひとり桑畠の間を帰りながら、都(dōu )会から遁(dùn )の(🐯)がれて(🥎)来(lái )た自分(🥠)の身(shē(🚕)n )を(🈺)考えた。彼が近(jìn )い身(🎼)(shē(👵)n )の辺ほとりに(➗)あった見(✴)せかけ(❄)の生活(huó )か(🧟)ら――甲(jiǎ )斐かいも無い反抗と心労と(👁)から(🌳)――(🚲)そ(📡)の他あらゆるも(💰)の(📭)から(🥏)遁(🦌)のがれて(🥂)来(lái )た自(🔁)分(fèn )の(⏭)身(🏫)を考(🐌)えた。もっ(🌰)と自分を新鮮(🍇)に(💹)、そし(🐫)て簡素にするこ(🦇)とは無(wú(⏫) )い(👺)か。そのために、(😁)彼(bǐ )は他にもあった(📸)教師の口(kǒ(🍮)u )を断り、すこし土で(📽)も掘っ(😠)て見よう(🕵)と思って(⏹)、(🐂)わ(🔴)ざわざこ(🚍)の寂しい田舎(shè(👘) )へ入って来(lái )た(🏅)。
「桜(🕢)井(jǐng )先生や、広岡(💗)(gāng )先生(shē(🍋)ng )には、せめて御住宅(🎯)すまいぐ(🥖)らいを造って上げ(😧)たい(🌺)のが、私(sī )共の(🍟)希望なんですけれど…(🉑)…(🤶)町のために御苦労(🙈)(láo )願(yuàn )って……」
こういう話を高(🥧)瀬に聞かせながら帰って行(🌕)くと、丁度(🚞)(dù )城(ché(🗯)ng )門のあたりで、学士は弓の仲間に行(háng )き逢っ(🍒)た。旧士(shì(🦁) )族の一人だ(❕)。こ(📔)の人(rén )は千曲川(chuān )の谷(gǔ )の方から網を提げてスゴスゴと戻って来(lái )るところだった。
子安(🤩)も(⭐)歩(📙)き歩(bù(😩) )き、「な(💟)んでもあの先生(🍣)が上(♉)(shàng )田(🌟)から通って被入いらっしゃる(⛱)時分(🏎)には(🤦)、大変お(👁)酒(🐷)に(🦂)酔って、往来の雪の(🎉)中に転が(💵)っていたこ(🐖)とがあるなんて――そん(🥠)な(🧤)話ですネ」
先生は思いやるように、
「一(yī )寸、今(jīn )、他に貸すような家も見(jiàn )当りません(👜)……(🚄)妙なもので(🐞)、これで壁(🏌)でも張(📷)って、(🍢)畳で(😋)も入替(💬)えて御覧(lǎ(🌾)n )なさい(⏳)、どうにか住めるように成(🚶)るもんですよ」(🎓)
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