「子(zǐ )安君(jun1 )は(🏛)ナカナカ好い(🍚)身体ですネ(🐌)――」(❌)
子安は先(🎨)へ別れて(👸)行った。鉄道の踏(📈)切を越した高い(♍)石(🔹)垣の(🚣)側で、高瀬(🕓)は(❇)ユックリ歩(🌏)い(👬)て来る学士(shì )を待(⬜)(dà(🦔)i )受けた。
と音吉が(👤)言っ(🕝)た。
「ほ(🕶)んとに、御一(yī )緒(😐)に一つ遣(📴)(qiǎn )ろう(🔳)じゃ(💛)ありませ(🎃)んか」
「ううん、(💭)鞠ち(🌍)ゃんパンいや――鯣」(👔)
ある日、高瀬(là(➕)i )は受(shòu )持の授業(yè )を(🍹)終って、学士(🦆)の教室の側(cè )を通った。学士も日(rì(🍝) )課(kè )を済(📓)まし(🌭)たとこ(⚫)ろであった(⏪)が(😦)、まだ机(💮)の前に立って(🔁)何(hé )か生徒に説明し(💦)て(🐈)いた。机の上(😿)には大理石(☕)の屑く(🛤)ず、塩(yá(🖕)n )酸の壜び(🐠)ん、コップ(🥦)などが置いてあった。蝋燭ろうそくの(🚸)火も燃(🎂)えて(🍰)いた。学士(shì )は手にしたコップをすこし傾か(🌎)しげて(🙉)見(🤖)せた。炭素がその玻璃(lí )板ガラスいたの間から流れると(🗺)、蝋燭の(👇)火は水を注ぎ掛(🤞)(guà(🔶) )けら(🗺)れたよう(🐗)に消(🏎)えた。
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