「(🍿)涙のあ(🌛)る人間だ(🔟)けが、すべてを支配(pèi )するこ(🐥)と(🌂)が出来る(🖤)ん(🈺)じゃ。」
こう(💪)し(🌚)て(➿)、彼は(🌉)、彼(🈵)の同(tó(😦)ng )級生の間に、一(😮)人(🍳)(rén )として(😍)心(😒)の底から交わ(🏳)り(⏹)うる新しい(🥞)友(😦)人を見出(🏗)さなかった。そればかりか、竜一や源(🤚)(yuán )次(😰)ですら、も(📹)う彼(👖)(bǐ )にとって(🔢)は、心(xī(😸)n )か(🔴)ら(👿)の(🔦)親(🏃)友で(🌕)も(👮)、(📝)従兄でもなく(🧒)なったので(🚛)ある。む(🦆)ろん、小(🐙)(xiǎo )学校(🕸)時代に培われた温い感情が、そう無造(zà(🍥)o )作(📭)(zuò )に冷めて(👹)しまうわけは(🏏)なかっ(😺)た。で、(🏓)次郎(🥈)の彼ら(🥁)に対する気特には、(🔵)他(😑)の同(tóng )級生に対(duì )するのと(🦄)は、(🈳)まだかなりちがったところ(🙂)があり、また(🤸)、彼(☔)が土曜か(🌆)ら(🚘)日(🔞)(rì )曜にかけて彼(bǐ )ら(🎖)の家を訪ね、見(🐑)たところ(〽)以(yǐ )前(qián )と少(📳)し(⛱)も(🕑)変(🏡)らない親(qī(😖)n )しさで遊んだりすることもしばし(🤓)ばだったが、そうし(📗)たことは、(💑)所詮(📐)(quán )しょせん、過去の(🛢)酒(🔩)甕さかがめからしたた(🐍)って来(🕒)る雫(nǎ )しずく(🏇)のよ(🐻)うなもので(🏛)、彼の(💞)注(🎠)意が一(yī )旦(dàn )明(🅰)日のことに向けられる(👏)と、二(èr )人は(🎀)、もう、彼(🦗)にとって、他の(🔦)同(tó(🎉)ng )級生と(🙎)少しも択えら(🤞)ぶと(🔱)ころのな(🔄)い存在だっ(🌅)た(🎶)の(🍯)である(🕥)。
次郎は、その光景を見ると、これからどうしたものかと考(🍜)(kǎo )えた。もとの位置(zhì )に(🔖)帰る気に(🆘)は、とて(🏑)もなれなかった。かといって、(〰)いつまでも(🦕)そ(🐪)の(🈶)まま立っ(🎆)ているわけには、なお(🌩)さらいかない(👺)。彼は、しばらく、じろじろと(🦄)周(zhōu )囲を(🤱)見まわしていたが、(🔸)ふと目のまえに、ふ(🏘)みに(🥚)じ(👋)られたよ(🏠)うになっ(🐹)て(💌)ころがって(🔕)い(🍎)る帽(mào )子が眼(yǎn )につい(💬)た。そ(🏌)れは、彼がついこな(🏜)いだ父(⚪)(fù )に買ってもらったばかりの、(🐌)そして、き(🐐)のう(🙉)は(🐰)じめて、組主任の(🐊)先生に渡された(🙌)新しい徽章(🤱)をつけ(👕)たばかりの、彼(bǐ )の(😪)制帽だった。
大(dà )沢(📜)はゆったりとそう言っ(🐍)て、みんなを見まわ(🚝)した。
「い(🔣)いと(🚚)も。今からい(🍜)っしょに行(háng )こう。」
「物(🍞)はわ(📸)かる方だ(👟)と思(📇)うがね。」
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