(🙂)この(🛫)教(👥)員室の空(kōng )気の中で、広(🍲)岡先生は由(🔟)緒(xù )いわれ(🧣)のあ(🌿)り(🚞)そうな古(😼)い(👾)彫(🕳)のあ(⏫)る銀煙管ぎんぎせ(🚅)る(🎑)の音(🤹)を(📩)ポンポ(🌂)ン響かせた。高瀬は癖のように肩を動(dòng )ゆす(📰)って、甘そうに煙草を燻(👸)く(🚤)ゆ(🏾)ら(👕)して、(🧠)楼階(jiē(🗃) )はしごだんを降り(🈸)ては(⌚)生(shēng )徒(🍎)を教え(🏫)に行った。
仏蘭西(xī )語の話をする(🎶)時ほど(🛒)、学士の眼は華(🎹)やかに輝くこと(🕗)はなかっ(🕵)た。
「今(jīn )度誘(yòu )いに来(lá(🌏)i )たら、断っち(〰)まえ。――(⚾)吾(wú(🔽) )家う(😄)ちへ入(rù )れな(🚝)いようにしろ(🤖)―(😮)―真実ほんとに、串談じょ(🚘)うだんじゃ無(wú )いぜ(🌆)」
「どうでしょ(🍓)う、高瀬君(jun1 )、今度(dù )塾へ(⬇)御(🥡)願(yuàn )いしました伜せがれの奴は(🍄)。あ(⬅)れで(📷)弟と(👼)違(👋)って、(📦)性質(zhì )は温順すな(🧜)おな(🥩)方なんです(👬)がネ。あれは小学校に(🍸)居る時代(♏)から図画が得意でして、そ(💮)の方(fāng )では(🏁)何時で(🚀)も甲(jiǎ(🚐) )を貰(shì )っ(🗞)て来(🚬)まし(❤)たよ。私が伜(🙋)に、お前は何に成るつ(🎍)もりだッて(🦍)聞(😳)(wé(🥏)n )きま(🎄)したら、僕は大きく(👨)成ったら、泉先生のよ(📧)うに成るんだ(🥏)なんて(⛵)……あれで物に(🍻)成りましょうか……」
「広(⏹)岡(gā(👥)ng )さんも今、(🐔)上(⛲)田で数学(xué(🎭) )の塾を開(💸)いてます(🎚)が、(🚧)余(🛺)程の逆(💕)境でし(🍵)ょう……ま(🚢)あ、私(🏃)共も先生(shēng )に同情し(🦑)て、いくら(🐧)かの時(♊)(shí )間を助すけに来て頂くことにし(😣)たんです……それ(🛸)に(👫)、君、吾々の(💤)塾も中(zhōng )学の設備(💆)を(💸)し(⛷)て、認可でも(🔷)受(🕢)けようというには、肩書(shū )のある人(📇)が居ないと(😪)一寸ちょっとこれで都(🚶)合が悪いからネ(🈳)」
その人(🍇)は身(🎠)を斜めにし、う(🎅)んと腰に力を(🗯)入(rù )れて、土の塊か(😴)たまりを掘(🎰)起しながら(😈)話し(💈)た。風が来(lái )て青麦を(🚔)渡(dù(🍋) )る(👹)のと、谷川の音(😌)と(🥊)、(👽)その(🈷)間には蛙(wā )の鳴声も混って、ど(📩)うか(🌔)する(🦕)と(🕍)二人の話は(🦃)とぎ(🐀)れ(❇)と(💹)ぎれに(🔐)通ずる。
と軽(qīng )い(🔊)返事をした。
間もなく三人(⚪)(rén )は先(🛂)生一人を(💡)この隠れ家(jiā )に残して置(👔)いて(🖼)、町の方へ帰(guī )って行っ(📳)た。[#「。」(✴)は(🤳)底(dǐ )本では「、(🚄)」(🔏)]学士(shì )がユックリ(🤖)ユックリ歩(bù )く(☝)ので他(👜)の二人(🥙)は時(shí )々足を停(📩)めて待(dài )合わせては復たサ(📰)ッ(🕯)サと歩(bù )いた。
と高(🛑)瀬(📳)(là(👋)i )は障子(zǐ(🐪) )の(🚈)とこ(👺)ろへ走(🌂)って行(há(📲)ng )って、濡(rú(🥠) )縁(yuán )の外へ出て見た(🐷)。
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