「生(🚱)意気(qì )でも、(💂)そのぐらい勇敢だ(🥙)と(📛)頼もしいじゃ(🚁)ないか。入学(🥅)(xué )早々、五年(🚎)生(🛷)全(👄)部を向こうにまわして(🈲)悠々たる態度を(🗺)見(🚱)せるなんて、この(🤺)学(xué(💠) )校としても、全(🥨)(quán )く歴史(shǐ(👢) )的だよ。」(➖)
次(🙍)(cì )郎の神経は敏感に(❌)動いた。
(🍚)大(❎)沢はゆったりとそう言って、み(🦈)んなを見ま(🍔)わした。
とにかく、(📴)こ(🍃)の(🌪)ことは、(🔡)彼が中学校(🕹)の先(⛔)(xiān )生に(🙌)かけて(🍙)いた期待が大きかっ(💝)ただ(🔝)けに、彼をこ(👭)のうえもな(🥃)く淋しがらせた。そして、ある先生(shē(🎋)ng )の授業の(🆔)おり(🤴)など(📋)は、そ(🙋)の時(🔩)間じゅ(🌒)う(🤨)、小学(xué )校の教(jiāo )室で権(🏖)田(tián )原先生に教わっていた(🎐)頃(qǐng )の(⬜)こと(👊)を(㊙)思いうかべて、筆記帳にその似(sì )顔(yá )をいくつ(🏏)も書(shū )き(🔗)並べてい(🎸)た(👥)ことさ(🐽)えあった(🕠)。しかし、(🆑)一ヵ(🏔)月(yuè(🌜) )、(🤕)二ヵ月(yuè )とたつう(🍓)ちに、中(zhōng )学校と(🧀)いうと(📐)ころは(🐼)、ど(🐃)うせ(👄)そうしたものだ、(🐺)と諦(dì )めるようになり、その淋しさ(⏮)も、いつ(🥛)とは(🕴)なしにうすらいで行(💸)ったの(🍊)だった。
「少々てれてい(🎨)る(💳)ら(🔻)しいよ。」(🚠)
「ど(🚫)この奴かね。……(🤝)お(🤱)い、本(⏰)田君(🚇)、知らんか。君と同姓(xì(📿)ng )だが(🌼)。」
「(🛩)かまうもんか、これ(🐸)も(😬)校風刷新さっしんのためだ。」
「それよりか(🔔)、狐(hú )の奴がその新(xīn )入生に頬(👅)ぺたをひっか(🛤)かれたっ(🕶)て、ほ(👑)ん(🐽)とう(🍆)かね。」
「だ(🔳)から、よけい偉(🕶)いん(📭)だよ。」
「よかろう(🛳)。」(🖲)
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