(🚵)塵ちりを(💥)廊下(🎽)に掃はき出すと、かれ(😷)は(🔯)バケツ(🛀)に水を汲くんで(🕰)来て(🏷)、(🦍)寝間(jiān )ねまと事務室(📴)と(🚎)に雑(zá )巾ぞうきん(⏯)がけをはじめた(💂)。窓をす(😐)っかり(🧒)あけ(🦎)はなった(🏢)、まるで火の気の(👙)な(⌚)い、二(èr )月の朝の空気は、(🥊)風がないためにかえってきびし(🆗)く感じられた。これま(🏻)でたびたび(🐑)同(tóng )じ経験をつんで(📝)き(✖)たかれにとっ(⏩)ても、仕(shì )事は(🐧)決してなまやさしいものではなか(🔤)った。どうかすると、手(shǒu )が(🚔)しび(🌟)れるようにか(🔯)じ(🔘)か(🤑)んで、雑巾が思うよ(🏥)うにしぼれず、ま(🚫)た、拭(shì )ふいたあとの(🚓)床板が、つる(🐦)つるに凍ることさえあるの(🛰)だった(🌍)。かれ(⏺)は、しかし、二(èr )つの室(shì(🥫) )をすみか(🛀)らすみ(🤸)ま(🥎)で、(🦑)た(🛷)んねんに拭ふきあ(🉐)げた。
(😝)七時(shí )の(🤔)朝食までには(🤣)、まだ(🏒)二(è(🚪)r )十分(fèn )ほどの(🔦)時間(🖌)があり(🌓)、(⚾)そ(🍽)の(⛪)間(🥖)に食事(🚷)当(🍧)番は(🏠)食卓しょく(🎿)た(🌧)くの(🌷)準備をや(👗)り、そのほ(🦂)かのものは、自(zì )由に新聞に目(mù )をとおしたり、私用(yòng )を(🚙)た(🆕)したりする(👋)の(🐲)だっ(👳)た。次郎は、(💠)い(🆕)つ(🔄)もなら(🖱)、こんな(🤟)時間にも、(💡)でき(🏵)る(🕉)だ(🧓)け塾(🗾)(shú )生(🥧)たちに接触せっしょく(🎛)して、かれ(💉)らの感想をきい(😴)たりするのだったが、今日は、広間を出るとすぐ、塾(🤝)長(😮)室に行き、朝倉先生に向(xiàng )かっ(🔝)て、なじるよ(🤨)うに言った。
「私(🍒)(sī )は、(🙂)率直そっちょくに言うと、君らが私の期(🔓)待(dài )を裏切(🤺)らないだろう(🎒)とい(🤷)うことについて、残念(niàn )な(🛴)がらま(🈶)だ十(🏻)分の自信を持つこと(💧)がで(💅)きない(🛡)。というのは、今(jīn )朝(🕶)の(⤵)板木が、あま(🤛)りに(👮)もなが(🎴)く鳴りつづ(🐫)けたからだ。あれほど辛抱づよく、しかも、あれ(🕛)ほどおだやかに鳴りつづけたと(🚧)い(🔩)うこと(🚀)は、一方では、あれを打(dǎ )っ(〰)て(🥗)いた(⛩)一(👂)人の塾(shú )生(👡)の心の深さを物語るが、また、一方(📢)では(🍂)、そ(🔧)の一人をのぞいた多(🐟)数の塾(shú )生(🏦)の(🔇)心(🚞)の浅(qiǎn )さを物語ること(🍜)にもなった(⏺)のだ(⛵)。君(🍵)らの(👦)大多数は、板木を打(🎚)(dǎ )った一(yī )人の塾(Ⓜ)生が(🈹)あれほどの誠意を示(🎀)したにもかかわらず、容易にそ(🏞)れ(🤙)にこたえようとはしなか(🤖)った。君らにと(💦)っては、その(💞)誠意よりも、寝床ねどこの中のぬくもりのほう(🐿)がはる(⬛)か(🌄)にた(🏗)いせつだったのだ。あ(⏪)た(📚)たかい寝床(♋)の中(zhōng )で、うつらう(💟)つら(😹)と、で(🧦)きるだけ眠ねむりを引きのばすこ(👕)と(💋)を、人(rén )間の(🍒)誠(chéng )意(yì )以(yǐ )上に、たいせつに(🐢)する心(🤓)、これは決して(📋)深い心(xī(🕷)n )だ(📟)とは(🐮)いえまい。……も(🦕)っ(📈)とも(🛶)、君(🎟)(jun1 )らの中には、内(👱)(nè(📜)i )心それ(🐥)をいくらか恥(🦏)じていたものも(🚏)、おそ(🔨)らく幾人(😅)(ré(🈵)n )いくにんかはあったであろう。気(🔅)がとがめると(🐄)いった程度なら(💻)、あるいは君(jun1 )らのすべ(💸)てがそうであったのかもしれ(😏)ない。しかし、そ(🌒)れ(🌙)も(🍚)結局は何(hé )の役に(🌛)もたた(🏊)なかったのだ。で(🎼)は、な(🔨)ぜ役にたたなかったのか。今、君(🙌)らに真剣(⬅)(jiàn )しんけんに考(kǎo )えてもらいたいの(🎷)は(🍒)この一(yī(📭) )点だ(😛)。――」
と、なま返(fǎn )事(🚠)を(🧐)して(🔯)眼(💼)をそらした。そして、その(🔙)まま、す(💺)ぐそこを去り、塾(🎑)長室のほうに行った。
静坐の(🌠)あとは遥(yáo )拝よう(🃏)はいだった(🛵)。――これは皇(huáng )大神宮こうた(🎯)いじんぐう(Ⓜ)と皇居(jū(🛩) )こうきょに対する(🖼)儀礼(🆘)ぎれい(⛔)で、その(🧖)当時は、極左きょくさ分子や(⛸)一(yī )部(📑)のキ(👩)リ(🥕)ス(🔤)ト(🌥)教徒(❔)(tú )以(yǐ )外(wài )の(👕)全(quá(🐃)n )国民(🆗)によって(🔒)当然な国(🏭)民儀礼(🍡)(lǐ )と認(rèn )め(🦀)られ、集団(🦕)行(háng )事においてそ(🤔)れを欠くことは、国民常(cháng )識に反(📓)するものとさ(🏳)え考(🌾)えられてい(😜)たのである(🍈)。
「そう(🦋)か。ちょっと、たずねた(📕)いことがあ(📻)る。すぐ、ここに呼んで(🛀)くれ。」
「(🎇)ぼくもそうだと思います。命令者に依頼い(💟)ら(🛐)いする代わりに、(🐔)多(duō )数(shù(🍾) )の力に依(🦇)頼(🛵)す(🧓)るんでは(😊)、自(🎎)治(zhì(😌) )とは(🌩)言えませんからね。」
こ(❌)の一週間(jiān )は、塾(shú )生(shēng )たち(🐨)にとっ(🤣)ては、ま(🤰)ったく奇(😯)(qí )妙きみょうな感じのする一週(🚁)(zhōu )間だった。朝(chá(😌)o )倉先生(😟)夫妻も(🏛)、次郎も、(🧑)生活の細部(bù )の運(yùn )営については(🚄)、自分(fèn )た(👻)ちのほうからは(👡)、何(hé )ひと(🐫)つ指(zhǐ(🔑) )図さしず(🈸)を(🤶)せず(🏦)、(🦈)ま(⛩)た、塾(🔱)生たち(🌁)か(🚺)ら何かたずねられても、「ご随意(yì )ずいいに」とか、「適(shì )当(🉐)に考(👐)えてや(🎑)ってくれたまえ」と(🕯)か、「みんなでよく相談(tán )し(👌)てみるん(🌂)だ(💽)な」と(🚵)か(🌌)いったような(🚙)返事(shì )を(💩)するだけ(👴)だ(➡)ったので(👯)、と(🚙)かくか(🏿)れらは(🐢)と(♌)まどいした。中(zhō(🧢)ng )には、(😐)それ(🕊)をいいことにして、ずるくか(🎭)まえるものもないではなかっ(📷)た。その結(🤰)果(guǒ )、むだとへまとが(♒)つぎつぎ(🚗)にお(📓)こり、(🍥)かれらの共同生活のすがたは、見た(👔)眼(yǎn )めに(⏳)は決していいも(🚀)の(🍮)ではなか(🈳)った(🎪)。時(💯)(shí )には、不(🏐)規(🌩)律(👱)と怠慢た(🎋)いまん(😐)だけが塾(🙊)堂(🥃)を支(zhī )配(pèi )してい(🌪)るのではないか、と疑わ(🌗)れるような場(🌼)面もあり、も(🦄)し学ぶことより(🛵)も批(🍎)(pī )評するこ(📽)とに(👆)より多くの興味を覚えて(🌥)いる参(📺)観(guān )者(🍴)がたず(🏹)ねて来(👝)たとしたら、その人は、批評の材料(🕤)を(🙀)さ(🛍)がす(🌘)のに、決(🍧)し(😏)て骨は折れなかった(💉)であろう。
塾(🦇)生(shēng )た(🦏)ちは、かるくと(📒)じたまぶた(🏖)をとお(😢)し(🗞)て、窓のすりガラスに刻(kè(🎿) )々に(🗺)明るくなって行(🎌)く朝の光を感(🦑)じな(🤚)が(✨)ら、つぎ(🌝)の言葉を待っ(⚽)た。軒(🆎)端(duān )のき(🐏)ばには(🐲)、雀(👟)がち(👝)ゅんちゅ(👸)んと、間(jiān )を(🍮)おいて鳴きかわ(🛎)して(🤑)いる。
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