光一と(🛬)ても絶(👌)(jué(🚷) )対に活(🐢)(huó )動写真を見ないで(🧑)はなか(☕)った、(🍌)か(🚱)れは新(xī(🐜)n )聞や雑誌(zhì )や世間(jiān )のうわさに高いも(🏵)のを五(🦍)つ六(liù )つ(🚉)は見(🥚)にいった、だ(🥈)が(🚔)かれは(🚀)いつも(👑)たえ(🎄)きれないよ(🆕)うな(🔅)醜悪しゅうあ(🈶)く(🎞)を感(gǎn )じて帰るので(🐕)あった(🦍)。
久(jiǔ(🤡) )保井先(🦁)生が去ってからつぎにき(😺)た(🚧)るべき校長に対して生徒も町の人も(🎢)一(🈶)種の反感をも(🐝)ってい(💯)た、だが日を経ふ(➖)るにし(⛷)たがって新(xīn )校長の(💎)実践躬(gōng )行(🍚)じっせんきゅう(🚩)こう的(🆕)な人格は全校を圧し、町(📈)を圧し(🕠)いまではだれひと(🥤)り尊敬せ(🕣)ぬものはない(🎂)。
光一(yī )の真剣な態度は一同(👄)の心を動(dò(🐌)ng )かした(🐭)。
「ぷ(🌬)う(🔈)ぷうぽう(🙋)ぽ(💽)う(✖)」とらっぱが鳴(💦)った。
「モクネ(🔛)ンジン(🌊)や(🌏)あい」(🦄)
「お(😏)い、きみ(😴)は(😨)下腹したはらに力がな(⛰)い(😞)ぞ(🕯)、胸(xiōng )のとこ(🎼)ろをへこ(😇)まして下腹をふ(🐻)くらますように(🛃)せい(🏽)」
(🔸)なにを思ったか(🚸)安場(🚦)の(💀)ノックは峻辣しゅん(🐃)らつを(🚂)きわめたもの(🚇)であった、難球また難(nán )球! 第一番(💩)に三(🏎)塁手(shǒu )が(👯)ミスする、つ(🐒)い(🐁)でシ(🐌)ョートの青木、これも(🏍)みごとにミスする、やりなおす、またミスする(📘)、三度(🏌)(dù )、四度! (🦀)千三は次第に(💆)胸が(👁)鼓動こ(🔫)どう(💓)した(🛬)、(📵)見物(wù )人は口々にののしる(📭)。
「チビ公のや(📃)つ、どうしておれの球をあんなに打(🍤)(dǎ(🦉) )つんだろう(😣)」
「そう(🕸)だそう(🚴)だ」(🚄)とみなが賛成し(🎷)た。
「やあ寝(qǐn )過(📌)ごした」と千(🛌)三は(👂)あ(🤽)わてて飛び起きた。
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