「そうだ(📧)、次(👕)郎ちゃんも、もう(🐦)行っ(🈁)てる(🏥)か(⚽)も知(zhī )れんぞ。」
「(🎊)乳(rǔ )母(🔟)やは(📣)行かなくてもい(🥢)いんだい。……僕(👤)(pú )んちに来ればいいんだい。……僕(pú )、(🍨)父さんに……」
すると今度(💀)は俊亮(liàng )が、
お浜は、つい(📼)十(🔪)日ばかり前に、(🕔)正木のお祖母さんに、「お民も(🐅)このごろ(😫)少(shǎo )し考(🚱)え(🌜)が変(🔚)(biàn )って来たようだか(💔)ら、安(🐅)(ān )心おし。」と言(yán )われ(📉)たこ(🚚)とを(🛷)思いあわせて(😊)、いくらか明(míng )るい気(⛵)(qì(👗) )持になった。
尤(yóu )も、この疑問(wèn )は(🉑)、これ(☝)ま(🐡)でにも(📼)たびた(🧤)び(🅱)彼(bǐ )の心に浮かんでいたことな(🍒)ので、少(💦)し(🎏)慣なれっ(🎃)こになっていたせい(📟)か、さほどに気(👵)にはかか(♑)ら(🈯)な(🛂)かっ(📉)た。そして、いつとはなしに、彼(🐴)は、カステラの箱(xiāng )をこのままここに置い(😶)た(🌳)ものか、そ(🍘)れとも階(jiē(♍) )下(xià )に(🍒)持(🏖)って行ったものか(🏓)と、しき(✈)りにそのこ(🤹)とを考えていた。
「次郎は(🍭)賢いね。」
「も(🛠)う(🕍)次(cì )郎(láng )ち(🧟)ゃんなん(🧜)か(🍻)と(🍯)遊(yóu )ぶも(😕)ん(⤴)か(👌)。」
教室の方からは(🍽)、先生(shēng )や(🙍)上(🌄)(shà(🚩)ng )級の児(é(🎐)r )童(🐉)たちが、大(👋)(dà )声(shēng )で叫びかわしながら(🕓)、がた(🌌)ぴ(💃)しと物(wù )を動か(🌝)してい(🥣)る音が、ひ(⤵)っきりなしに聞えて来(🎁)る。
彼は、急に、仲(🍢)間のす(➗)べてを敵にまわし(🤺)て、自(🙊)(zì )分一人で校(xià(🚠)o )番(fān )室を(🍛)守(🌆)って(🦃)でもいるよ(🏜)う(👿)な(✏)、悲(bēi )壮な気分に(🎦)なった。
次郎はお浜に寄りそって(👠)、腰を掛けなが(🌉)ら(🍨)訊ねた(❣)。
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