朝(🕵)倉先生は、(🌴)そこでまた(🌺)口(kǒ(😶)u )をつぐん(🧝)だ。塾(shú(✡) )生(shēng )たちの中に(🤚)は、話が(🏃)そ(👉)れで(🚹)終わった(🔹)のかと思い、そっと眼(yǎn )をひらいて、先生の顔をの(📂)ぞいて見(🥅)たものもあった。
と、みんな(🥝)にきこえるような声で言いながら、教壇(tán )きょうだんを(🛥)おりてかれの(🍰)ほ(🎩)うに近づ(❎)いて来た(🏿)塾(🔄)(shú )生があ(♿)った。飯島(🚨)(dǎo )である(🆘)。次郎は(🏎)思わ(🚐)ず苦(🛡)笑(xiào )した。何(🕘)(hé )かむかむ(🌤)かするものが、胸の底(dǐ )か(⏳)らこみあ(⛪)げて(😱)来るような気持ちだった。しかし、かれはしいて自分(🐹)をおちつけ、
「(🥢)心苦しけ(📈)れば、君(⏬)自(zì )身で何とか始末し(🌴)たらいいだろう。原因はもと(🥠)もと君(jun1 )にあるんだか(🎿)ら。…(🌸)…(🌇)私は、(🕋)板(bǎn )木(🤔)の音そのもの(🔫)を問題にした(🚹)だけなんだ。」(✒)
(⌛)次郎(👧)は、いつに(😈)なくつかれていたが、床とこに(🧑)ついてか(🔸)らも、なか(📢)なか寝ねつかれなかった。
事(shì )務所にそ(🚌)なえつ(💁)け(🤗)て(⬆)あっ(🌶)た(🍆)何(🌧)枚かの(🍈)東京地(🤽)図は、すでに二三(📇)目前(qián )から各室で引っぱりだ(💤)こだった。土曜(🕐)日(🕑)の晩には(🛠)、炊事(🏈)部すいじぶはみ(🚮)んなの(😼)弁当(🔞)(dāng )の献立こんだてをするのに忙(máng )しかった。次郎(👶)が道順(🦅)の(🌋)相談のために(🦗)、各室に引(♌)(yǐn )っぱ(🌌)りこまれ(🍮)た(🎯)ことは(🍺)いうまで(🤐)もない。そして、いよいよ(👏)日曜の朝食がすむ(👑)と、二(èr )十(🚍)分とはたたな(⏰)い(🌫)うちに、塾内は(📣)も(🚂)の音一つしないほど、し(🐲)んかんとなって(🏾)しまったので(🧓)あ(🧑)る。
「もっと考(🌤)える? ふ(➕)む。腑ふに落ちなければ、腑に落ち(👵)るまで考(🤑)え(🌾)るより(❗)ないだ(⛽)ろ(🛥)う。自(zì )分で考えな(👔)いで、人の言う(🐳)こ(⌚)とをうのみにする生活なんて、まるで意(🍭)味(🚮)がないから(😄)ね。」
(🈵)次郎(láng )は(🧓)、すぐ(📒)、事(🕡)務(🕋)室(🆔)の(🐴)前(🍨)(qián )から(💚)玄関にか(👎)け(🌓)ての掃(🐤)除を手(🔞)伝った。朝倉(🔁)先生も、(🥊)そのうち(🚞)に塾(shú )長室か(💙)ら(🥅)廊下(🎂)に出て(🈵)、みんなの(🌺)様子を見(jiàn )ていたが、それ(😑)もほん(🎷)のしばらくで、(🐧)す(🎶)ぐ(⏹)また塾(🔆)(shú )長(zhǎng )室にもどり、椅子(zǐ )に腰こしを(🤓)おろすと、そのまま(⏸)何か(🍁)深く考えこんでいた。
「感じた(👲)とも。あんな落ち(🧀)ついた打ち方は今日の(🕕)ような(🐵)寒(hán )い朝には、なかなか(🎙)でき(😠)る(🎁)もので(🥇)は(🕛)ない(🔏)よ。」
「なるほど。……ふん。……そうい(🦋)うものですか(🦒)ね。…(🛃)…あるいはそう(🌯)かも(⚫)し(🕑)れない(🥦)。」(💯)
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