((📪)二人は(🍿)、自分の(📔)ことを、もう何(🤧)か話(huà )しあったにちがいない。)
(📧)みんなは愉(😧)(yú )快そうに笑った。四年(🚦)(niá(♿)n )生と(🕙)五(wǔ )年(🔈)(nián )生とのそりが(🍖)あわないのは、毎(měi )年のことだが、今(jīn )年(nián )の五年生に(🧘)は、とく(😞)べ(🤦)つ無茶(chá )な(🗝)連中が(🆗)多いので、四(🔟)年(🆎)生(🎚)の反感も(🐰)それだ(🌨)け大き(🧣)いのだった(🚣)。
大沢は、恭一(🔦)の話をきいているうちに、(👯)いよいよ次(cì )郎に興味を覚えたらしか(🕟)っ(👒)た。彼は(💥)最(🥚)後の(🍄)、(🕒)授業が終ると、言った。
「それより(🧛)か、(🍂)狐(hú )の奴がその新入(rù )生に頬(🖖)(jiá(🕓) )ぺたをひっ(🏇)かかれた(🔟)って、ほん(🆑)とうかね(🌓)。」
彼にとっての最も(👷)大きな失望は(⏮)、(🎂)彼の教室に出(chū )て来る先生の中(💵)に、権(💜)田原先生(🏁)(shē(💖)ng )のような人を、ただの一(🕹)人も、見(📼)(jiàn )出せなかっ(👆)たことであった。彼の眼(yǎn )に映じた中(zhōng )学校の(🥞)先生(shēng )というのは、小(xiǎo )学校の(⚓)先(xiān )生(shē(🔄)ng )にくらべて、何(🌲)か専門(mén )らしい(🔮)ことをほん(🐄)の少しばかり(🌁)よ(📩)けいに知っているだけで(🅰)、およそ人間ら(🍨)し(🌻)いと(🏭)ころを少しも持合わせない人(rén )達(🧘)(dá(🚂) )ば(😪)かりだっ(❎)た。貧し(🙋)い知(⏸)識(⛸)を教室(🍨)で精一(🛥)ぱいに(📀)しぼり(🕊)出(😯)すこと(🦔)、(🛰)点(👱)数や(♎)処罰(fá )で生徒をおどかすこと、(🐄)この(🍞)二(👟)つ(🌶)の外(🐆)には、(🚫)用は(😰)ないといった顔をしてい(💵)る人(✨)間、(🥦)それを次郎は中学(xué )校(xiào )の(🍦)先(♒)生に(🤼)お(👯)い(🚾)て(🐴)発(🕊)見した(🤔)のであ(👽)る(🧦)。
恭一に(🎲)そう言われて、(🤰)次郎はあらためて大(dà )沢(zé )を(📥)見(🦔)た。張(zhāng )りきった浅黒(🏑)い顔には(🗳)、頬から(🌰)顎(è )に(🐥)かけて一分ほどに(😾)のびた髯さえ、(🕔)ま(👏)ばらに見え(🎻)る。どう見ても恭一(yī )の仲(🐰)間らしくない。彼は、大沢が五(🐊)年生で(🚢)ないことがわかって急に楽な気持にな(⛲)ったが、(💢)同時(shí(👞) )に(🤕)、何(🔵)か滑(🍬)稽(☝)な(🥜)よう(🏙)な気もした(🔤)。
(母さん(🖱)やお祖母(mǔ )さんなんかを相(xià(💇)ng )手(〽)に(🥏)するのが、ばかばかしい。)(🚝)
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