「あら、(🦁)次郎さん。……かまわないわ、そこからはいっていらっしゃい。」
と(🚕)道江も眉(🐐)根を(😧)よせ、肩(jiān )を(😻)すぼめ(🤴)た(➕)。
「そう(🔳)ね、――」
「(💨)しか(🍕)し、私はうれしいんだよ。私のため(🦇)に血書まで書いてくれる教え子(🌶)がいるのか(🈲)と思うと(🆙)。」
「ま(🛍)ず、平尾と(🗝)同類(lèi )項だろ(🧔)うね。」
次(cì(😢) )郎は、詰問きつ(🆘)もん(🔌)するようにたずねた(🚷)。
血(💢)書は約束(shù(👭) )どお(🍕)り、あ(🗨)くる日、始(shǐ )業(🚺)前(qián )に(😴)花山(shā(🤭)n )校長に(👢)提出(🦌)された。平尾(wě(🏝)i )も、田上(shà(🔊)ng )の勧告で、署(📪)名血(xuè )判には案(à(🔬)n )外(wài )すなおに同意した。しかし、みんなを代(🐟)表して校(🐷)長(zhǎng )室に顔(yá )を出す(👳)こと(🚢)に(🅱)つ(🧥)いては、彼は(🔷)最初の(📂)うち(🚚)なかなかうんとは(🤙)言わなかった。田(tiá(🎈)n )上(🦉)が(🌨)、君は総(zǒng )務とし(📎)てただ顔を出してさえ(🤘)くれれば(🐸)いい、校(xiào )長との応(yīng )酬は一(🌑)切(🕸)自分(🗒)がひき(🎃)うけるか(📣)ら、と、なるだけ彼の(🥠)責任(rè(🤖)n )を(🔽)か(🚑)ろくす(👤)る(💥)ようなことを(🚎)言っ(🖋)たので(📝)、やっとのこと彼も(🚁)承知した(🦍)の(🏁)であった。
「しかし、昨(zuó )日からの(📓)あ(🔞)いつの態(💢)度が証(zhèng )明(📟)しているよ。なるだけいい子にな(😻)ろうと(👤)しているにちがいないん(👋)だ。」
道(🏴)(dà(🐱)o )江(⏯)の(⚫)家は、馬(🐅)田(tián )と(🤸)同(🆙)じく(❓)橋を渡っ(🐹)た向こう(🥋)の村(🥕)にあ(🤼)る(🍈)。彼(bǐ )女が学校の帰(🐯)りに、大(🕗)巻や本田に用が(🍑)あって、橋を(🐼)渡らな(😥)いで(😄)まっすぐ(🗓)こち(🍢)ら(🌷)の土手を行(🌮)くこと(🚣)はし(😩)ば(🙍)し(🆑)ばだが(📿)、き(🕙)ょうの(😥)様子(💥)(zǐ )は決してただごとではない(😒)。彼(bǐ )女は、或いは毎日のよう(♌)に馬(mǎ(🧚) )田(tián )に学(✳)校の帰りをお(🍕)びや(📓)かされ(🌬)ているので(👃)はあるまいか。次郎は、(😴)ついこないだ自(zì(🏩) )分(fè(♿)n )の(⭕)家の(Ⓜ)階段の上(🛀)で(🐛)、道(dào )江と馬田が出っくわした時のことを思(sī )い(🆕)うかべ(👽)ながら、そんなふうに(🖍)考(kǎo )えた。
彼(➰)(bǐ(🙎) )は、(🍔)しかし、それからも、校内を方々歩きまわっ(🌬)て、上級の(⬛)生(shēng )徒たちが(🍶)幾(jǐ(😪) )人(♋)かかたまって話しているのを見(jiàn )つけ(🤥)ては(🛷)、その仲(zhòng )間に(🏧)入り、それとなくスト(📏)ラ(⛄)イキ(🚇)を煽(🚃)動(🏾)するようなこと(🏗)を言ったり、(🦔)次郎を(🏵)けなしたりすること(🎎)を忘れなかった。
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