次郎は、それでも一心(xīn )に(📇)彼の顔を見(jiàn )つめて(💗)いたが、急(jí(🈵) )に、何と思(sī )ったか、くるり(📭)と向(xiàng )きを(🐃)か(🆚)え(🛋)、彼を置(zhì )き(🍌)去り(📞)にして、(📖)す(💫)た(🖕)すたと歩き出した。
「主謀(móu )者(⛴)と見(🔶)られてもいいとい(⛪)うのかね。」
校(🐨)(xiào )長(🏉)室におけ(🦐)る(❄)会見(🛁)の様子は、あとで四(sì )人(ré(😈)n )が―(🥨)―と言っても(💅)平尾(wěi )は(💞)あまりし(⬆)ゃべらなか(🖋)ったが――みんなに話(📷)したところに(🎐)よると、(🍋)かなり(🔐)悲哀感(💼)をそ(🏕)そるものだ(📜)ったら(🎞)しい。元来(🤟)花山校長の鼻(bí )は、馬田(tiá(💢)n )が(💞)次(cì )郎のうちで(📴)言ったよ(😸)う(🍔)に(⏸)、実際(jì )いかにもちょっぴり(🏚)している(🦔)。恰(🏌)好だけは、美人(📸)の鼻といって(🌮)もいいほどととの(🙊)っている(🛢)のだが、顔の面積(🚼)に比較して、それがあまり(🏌)にも小さすぎる(🧚)のである。血(🥎)色(sè(📖) )の(🥇)わるい、(🌮)そ(🌍)れでいていや(🔱)につる(🍫)つる光っている(🗺)だだ(🎲)っ(❄)広(guǎng )い顔のまん(🐃)なかに、(➰)つつましすぎる(🌰)ほ(🕑)どつつましく(🗣)、そして(🖥)それ故(gù )に安定しすぎるほど安(ā(👳)n )定し(🎛)てくっつい(🔪)ているその(🛤)鼻を、校長就(jiù )任のその日(rì )以来、生徒たちは(🛥)「ピラミッド遠望(🌸)」(✡)と呼んで鑑(jiàn )賞し(🕎)ているのであ(🛐)るが、(🎀)それは(🐦)決して的はずれの形容だ(🛁)と(⬇)はいえない。生徒間(💡)に、それほど(🔱)安(🎎)定し(📠)た印(👃)象をあたえているその鼻が、血(🎰)書を差(🎨)出した(🆖)瞬(🔺)(shùn )間、ぴく(🕣)りと動き、しかも多(duō(⏳) )少(🕯)額(🏬)の方にずれたように(🧀)感(gǎ(👪)n )じられたと(🌖)いうのだ(🛸)から、およそ、その場の光景(🤬)が(⏸)察しら(🎖)れるで(🎀)あろ(🙊)う。
次郎は縁側(cè )に(🎤)にじり(🔎)出(📁)て、あぐ(🖨)らをか(📍)き、ぼん(📸)やり庭(🗃)(tíng )を眺(👇)めた。午(wǔ )後三(🎹)時の日が(😸)、庭隅(yú(🕜) )の(🥎)夏蜜柑の葉を銀(yí(⛄)n )色にて(👛)らしてい(😧)るのが、(🍜)いやにまぶし(🈸)かった。
すると、馬(mǎ(🍸) )田が(⏲)茶店のかど口に立って、こ(🥦)ちらを見(jiàn )ていた(🌐)。そ(🎤)の(🐑)しまり(📸)のない口は冷(lěng )笑で(🏮)ゆがんでいる。次郎は、し(⭕)かたなしに立ちどまった。
(🌉)そう言(yá(🕙)n )っ(😰)て(🤡)い(😬)るところへ、ち(⛩)ょうど徹太郎が帰って来た。茶の間(🎤)にはいって来て(🥁)次(cì )郎たちの顔(📴)を見ると、「(👬)よ(🐉)う」(📎)と声をかけ、すぐ服をぬいで(🚤)真裸にな(🎀)り(✡)、井戸端に行(🔎)って(🐹)じゃあじ(🛍)ゃあ水をか(🥐)ぶ(💤)って(🐽)いたが、まもなくぬれ(🐨)タオルを(🌂)両(😳)肩(💌)(jiān )にかけてもどって来た。そして、(🎻)敏子に向(xiàng )って、(🗳)
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