「物は(🐗)わか(🐘)る方だと思うが(🔁)ね。」(🐃)
「どうもしま(🤴)せ(🔘)ん。あた(🐀)りまえにしているだけです。」(🤟)
と言(⏺)ったきり、(⛹)葉書(🗯)(shū )を父に(🎦)かえして、二階に(🕰)かけ上った。
学課(kè(🌶) )には彼(bǐ )はかなり熱心だった。また、教科(💘)書(🛃)以外の本(běn )も毎日いくらかずつ読んだ。たい(🚒)ていは少年向き(🧙)の雑誌や伝記類だったが(💚)、恭(gōng )一の(🧖)本箱(xiāng )から、(🎍)美(🤢)しく装幀(🔬)された(🌛)詩(📷)集(😟)(jí )や歌(😊)(gē )集(🧓)など(📹)を、(🐣)ちょ(🙋)いちょい引きだして(🎼)読む(🌳)こともあ(📊)っ(🚺)た。むろんそのいずれもが、(😻)彼(⏲)(bǐ(🏪) )にはまだ非(fēi )常(🛳)(cháng )にむずかしか(💀)っ(🐮)た。しかし(🎍)、恭一におりおり解釈かいしゃくしてもらったりして(🔈)い(⏲)る(👭)うちに(🌌)、詩や(🗣)歌のこころと(🌏)いうものが(👉)、いつとはな(🔮)しに(🏵)彼の感情にしみ入(🚣)って来た(⛑)。そして、時には、寝床にはいってか(🅱)ら、自分で(✂)歌を(👥)考(💽)え(🎴)、そっと(😊)起きあがっ(🛄)て、そ(🌯)れを手帳(💕)に(🛋)書き(🔽)つけたりすることもあった。
「そんな(🎄)こと言ってるが、来年は(😖)い(🏚)よいよ僕たちの番だぜ、自信があ(📻)るかね。」
大沢(🏁)(zé )にしては、めず(⏱)らしく激(jī )越な調子(🍫)(zǐ(😲) )だ(🥃)った。み(🍡)んなは(🌤)鳴(😼)りをしずめて聴い(♏)て(🚩)いた(🥜)。
「(😭)なるほど、そいつは名案だ(🐵)。そんな工合に(🔽)やると、(😦)五年生に(😕)対(⛹)し(🤬)て(🙌)自(zì )然(rán )四年(💕)生の権威(wē(🤵)i )を(🔯)示すことも出来るわけだ。」
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