日本《えろ ゼミ エッチ に ヤル き に abc the animation》2行目ライン
えろ ゼミ エッチ に ヤル き に abc the animationあらすじ
「あ(✋)まり(🚪)押す(🔅)と先生、小便がもりま(⏰)す(🏏)」と(🐸)二塁手(🚈)のすず(🎓)めがいった(🍸)。そこで先生もわらった。
いずれを見(jiàn )てもそれ(😦)はいか(➰)にもみじめな一(🕣)(yī )隊であった(🍰)、かの花やかな浦中と対照してこれは何という(🈚)きたならしい(🍬)選(🕠)(xuǎn )手達だろう、見(🈯)物人(🐩)は戦(zhàn )わぬ(🚇)うち(🏙)に(🔍)勝(🚬)敗(🏤)を知(zhī(😱) )った(🌰)。
一同(tóng )は(♿)練習(🌿)をおわっ(🏄)て汗(hàn )をふいた。
いろい(💬)ろな(🤩)感(🙋)慨(🗨)が胸に(🥍)溢(🔡)(yì )あふれた(🕯)、かれはそのまま足(🚯)を活(huó )動小屋に向(🕵)けた。
「(🦁)待って(🐲)くれ」と光一はいった(💡)。「一体(🌱)手(🗞)塚のなに(😼)が悪(è )い(🐾)ん(🍁)だ、問(wèn )題(tí )の要点がぼくにわから(💗)な(🐴)いから説(😈)(shuì )明(🐶)してくれたまえ」(🗽)
(🙈)この(🎃)日(🛐)師範学(xué(🐄) )校(xiào )の生(🐨)徒は黙(🈂)々塾(shú )もくもくじゅくに応(yīng )援(🏤)するつもり(🌶)であった、師範と中学(xué )とは(🚥)犬(quǎn )とさるのごとく仲(zhò(➗)ng )が(🐛)悪い、(🐜)だ(🔭)がこの応援は中止に(🤼)なった、いかんと(🎻)なれ(💡)ば審判者しんぱんし(👉)ゃは(✝)師範(fàn )の選手がたのまれ(🀄)たか(🙍)らである、で師範は中立(lì )隊として正面に陣取った。
もう見かぎ(🍻)りをつけて帰(🍩)った(🌘)ものもあ(🤤)る。一同(🐲)は肩ならしを(🅿)やったうえで、さ(♒)っとシ(📫)ートに着いた、安場は上衣う(🛫)わぎ(👌)を脱いでノッ(🔛)クした。それはな(🤪)んという(🆑)こと(💺)だ(🗨)ろう。
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