「(🤪)狐(hú )も(🌬)さすがに(🍪)面(miàn )喰(🐉)ったろう。」
(📨)次郎は、そ(💐)の光景(📙)を見る(🚋)と、こ(🚔)れからどうしたも(🧑)のかと考えた。もとの位置に帰る気には、(🔡)とてもなれなかった(🐘)。かといって、い(🚙)つまでもそのまま立っているわけに(😑)は、なお(🚧)さらいかない。彼(bǐ )は(⬅)、(🎦)しばら(🐈)く、じろじろ(🍜)と周(zhōu )囲を見(jiàn )ま(🥇)わ(➖)して(🏣)いたが、(🕡)ふと目(👙)のま(💄)え(🎩)に、(🎽)ふみにじ(🏞)られたようになってころ(📮)がっている(🥩)帽子が眼(👺)についた。それは、彼がつい(🏵)こな(💶)い(⌚)だ(😎)父(🚉)に買っ(🥢)て(🔍)もらっ(🧑)たばかりの、そ(🌎)して、きのうはじめ(🎚)て、(💗)組主任の先生(🅱)に渡され(🎏)た新しい(🐊)徽章をつ(✳)けた(✉)ばかりの、彼の制(🥞)帽だった。
方(🔓)々で賛(🥦)成の声(🛰)がきこ(📬)え(📺)た。
(🔝)乳母のお浜(🆘)には、(🚓)次郎(láng )は、(🚢)それからも、たびたび手紙(🥁)を出した。返事には、いつもきまって(🌮)、一番(🕣)になれとか、偉い人になれ(🍇)とかいうよ(👣)うなことが書い(🍒)てあ(🥉)り、ま(💻)た、(❓)そ(🙄)れとなく、今(jīn )度の母(🗒)(mǔ )との折合いがうまく行っ(🕜)ているかどう(📓)かを、知りた(👇)いような文(🎠)句(jù )がつら(🚉)ねてあった。次(cì )郎は、(🏅)しか(🌔)し、(🕎)そ(👁)のいずれにも(🦌)、たいして心(xī(🏢)n )を動かさなかっ(💒)た。彼は、(🚽)そうした手紙によ(🚉)っ(😢)て、お浜の自分に対する愛情(qíng )を十(shí )分に(😕)味わいなが(🙈)らも、(🛬)すでに一段と(🉐)高い(🏣)ところに立(☝)って(🥤)、その(🤼)中(zhōng )の文句(🔠)(jù )の意味を読(dú )もうと(📲)する気(🛍)持(📤)に(➿)なっていた(😑)。それは(🥠)ちょう(🎌)ど(🗺)、(😌)多く(🤜)の大(🌲)学生が故(👳)(gù )郷(⛺)(xiāng )の母から来る訓戒の手(🛵)(shǒu )紙(zhǐ(🖍) )を読む(📠)時の(📔)気(qì )持と、同じ(🚿)ようなものであ(🙅)ったら(👺)し(🥧)い。
「そ(❇)うか。そう(🍄)だと君の弟はいよ(🏣)い(🀄)よ変(⏹)った奴(🗻)だ(✈)な。」
次郎(láng )は(🌒)、三つボタン(⏩)が自分を追(🏡)(zhuī )っかける(🔀)のを(🥋)、演(😓)説した生徒がとめているんだ(👃)な、と(🛒)思いな(🌐)がら、足を早め(🚓)た。
「誰にも言わ(🆔)んでおい(🔚)てくれよ。」
「ちがいます。新(xī(🍍)n )入(rù )生(shēng )みんなのためです。」
「本田と(🎫)か(🐭)言(😀)ってたよ(✔)。」(🤬)
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