「どうかし(⛪)て勝たしてもらいたい、わ(🐝)しが生(👒)徒に野球をゆるした(🤗)のは(💇)少し考(🌇)え(🖐)があってのことだ、こ(🎷)の町のものは官(🌮)(guā(🔇)n )学(😲)(xué )を尊敬して私学(xué )を軽(qīng )蔑(miè(🦗) )けいべつす(💮)る、(🍀)い(🔊)い(💇)か、中学校(xiào )や師(shī )範(👹)学校(xià(🍚)o )の生(🚁)(shēng )徒はいばる(⏲)が(🎦)、(Ⓜ)黙々塾もく(👶)もくじゅく(🔖)の生徒は小さくなっている、なあ安(🚁)(ā(📺)n )場(chǎng )、きみもお(🍆)ぼえがあるだ(🉐)ろう」
「人間(jiān )がへそをわすれたら、もうおしまいだ(🚱)」(🆘)
「それは(🍈)ね、学(💙)生としていいこ(🤩)とではない(🚱)が、ぼくらだ(😔)っ(📺)てそばが食(shí )いたかったり、しるこ屋へはいることもあるから手(💵)塚ばかりは(🦀)責められない(💁)よ」と光一はいった(🗞)。
「あまり押すと先生、小便が(🎋)もります」と二塁手のすずめがいった。そこ(⛷)で先生もわらった。
「今(🥘)(jīn )日き(🗯)ょうは休(xiū )むよ」と安(🏁)場(🆓)(chǎng )は(🈹)いった(👠)。
千三(sān )はボックスに立つ前にバットを一ふ(🥎)り(💋)ふ(🎉)った(🚯)、(⏲)それは(🗺)先生の(🐠)手(shǒu )製のこぶこぶだらけのバ(📋)ットであ(😾)る。か(🙏)れは血眼(yǎ(🙌)n )ちま(⭐)な(💔)こにな(🐐)って光一(yī )をにらんだ(🔓)。い(🐤)ままで(🙃)かれは(😮)光一を見(😥)(jiàn )る(📒)とき一(📎)(yī )種の弱(🤢)(ruò )気(qì )を感じたの(🦒)で(🏆)あった、か(🙋)れ(🍪)はわ(💒)が(🌍)伯(bó )父が入(rù )獄中(💽)に受(shòu )けた(👔)柳家の(🙎)高恩を思(sī )い、わが(💝)貧をあわれんで学(xué )資を(🧦)だしてやろうとした(🚔)光一の友情を思うと、(🛌)かれの球(✨)(qiú )を打つ気(qì )合(🍔)い(🎇)が(🚢)抜けてどう(🔕)す(💤)ること(🛏)もできない(🔂)のであ(🕢)った。
「おい、(🍣)お(🖐)れの鼻(bí )穴は(🥙)な(🐵)の(🚩)あ(🛂)な(🔳)になにかは(💽)いって(🧡)ない(🍖)か見てくれ」
こうかれ(👺)は決心(xīn )した。かれはすぐ手(🏋)塚の家を(⏬)たず(❇)ね(🥀)た。ちょうど勝手口に(🖨)手塚(zhǒng )の母(⛩)が立っていた、(🦋)光一(yī )は手(shǒu )塚の母(👶)がおりお(🎆)り三(⚓)味線(👲)しゃ(🤘)みせ(〰)んを弾ひい(⌚)ているのを(🍭)見た(🈂)こと(🚖)があるので、いつもな(👺)ん(⛽)となく(🙎)普(pǔ )通の人(🥏)でないような気がするので(🗻)あった。
「やあ(🍌)おまえさん(😦)もきて(🛶)るね」と覚平(píng )がいっ(⚽)た。
活動館の前(qiá(🗂)n )に五色の(🧐)旗(qí )が(🐃)立って春風にふ(🚽)か(🛍)れている、そこから(💙)いかにも無知な子守りや女工などが喜(xǐ )びそ(🐐)うな楽隊(🧠)の音(🚬)(yīn )がもれ(🏴)て聞(🛳)(wén )こえ(🕳)る、小(🎬)屋の(⛺)前(qián )の軒のきの下に(🥇)写真がいく(✅)つも(🌛)いく(🏊)つ(🕞)も掲げら(🔊)れてその下(🍉)に大(🌄)勢の子(🦉)供、米屋の小(⬅)僧、小(xiǎo )料(🍆)理屋(🤬)の(🐺)出前(qián )持(chí )ち、子を背(bèi )負う女中などが群れて(💔)い(💁)た。光一が第一(⏭)に不(bú )愉(🐷)快(🥞)なのは切(🐸)符(👰)きっぷの売(mài )り場に大きなあぐらをかい(⏳)てしりまであ(🧛)らわ(😧)しているほて(🛁)いのよう(🍇)な男(🤷)が横(💎)柄おうへ(⛰)いな顔をして(👛)お客を下(😇)(xià )目に見(🔣)おろ(🔝)していること(🍂)である、それ(💬)と向かい(🌵)あって栄養不良のような小娘(🛂)が浅黄の事務服(fú )を着てきわ(💸)めて(🦈)ひややかに切符を受(🆖)(shòu )けとる。光(🕤)一はそれをがまんしな(🧀)けれ(🎲)ばならなかった。
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