朝(⛽)倉(♿)先生は、そこで(📋)また口を(🔈)つぐん(🐌)だ。塾生(💙)たちの中には、話が(😿)それで(🔍)終(🌬)(zhō(🏳)ng )わったのか(🛩)と思(🛅)い、(🌽)そっ(💕)と眼をひらいて(🍿)、(🥘)先(xiān )生の顔(yá )をのぞいて見たもの(🈷)もあっ(🍆)た(🏑)。
「きっと(🍩)さ(🏽)ま(📽)していますよ。どの室(shì )に(🌯)も(🦐)、眼(🐳)を(🔳)さましているものが、もう何人(🍖)かはあるはずです(🐅)。」
次郎(láng )は、(🥩)すぐには、そ(👷)の(🔨)意(🍄)味がのみ(🐐)こめないで、(🔝)きょとんとしてい(😔)た。すると、先生は、
「そうかもし(❄)れません。し(🐳)かし、それはや(📨)らないほうがいいでし(🔽)ょ(🈺)う。板木ば(💚)んぎで起(❗)き(🤪)る約束(🍕)(shù )やくそ(🆕)くをしたんです(🎪)か(🏎)ら。」
食後(🏯)には、みん(🔀)な卓に(🏽)つい(✴)たまま、雑(😸)談的(de )に感(🌘)想(🎣)(xiǎng )を述(shù )べ(⏹)あったりする時間(😮)が設けられて(🗳)いた。次郎は、(😋)その時間が来(lái )る(🏻)のを待ちかねていた(💰)よ(🏉)うに立ちあがった(🎥)。そして、(💢)みんなに今(🉐)朝の起床の板木のいきさつを話し(🏞)、最(🔷)(zuì )後につけ加(💳)えた。
「(🏼)すると、起こしてまわるほうが早いですかね(✴)。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025