「いやね、(📖)道江のために、男(nán )同(tóng )士が(🛣)けんかをは(🔠)じ(🤥)めた(🤠)りしちゃ(📵)あ。」(👾)
と、(👝)敏(mǐn )子は、ちょっと間をおいて、
「(💽)義(yì )兄に(🌫)いさ(♐)ん(📆)は?(😧)」
「する(🧔)と、(🌹)馬(😪)(mǎ )田は(💈)この(🍲)ま(🕦)まほって(✂)お(👨)くつもりです(✊)か。」(👹)
馬田(🤜)(tián )は、(🍅)また「ふふん」と笑った。そして、
「何だい、わけがあるって。」
彼は、自(🛥)分の方から馬田に(🐕)言(yá(😨)n )葉(🤓)をか(🕥)ける(🍄)気(🥜)にはまる(🛂)でなれなかったが、しかし、馬(🐲)田(🖼)(tián )の方か(🤸)ら言(yá(💢)n )葉をか(🍟)けら(🎥)れること(👽)は、十分覚(〽)悟(wù )もしていたし、心(xīn )のどこかでは(🍕)、むしろ期待も(😇)していた。と(🚺)こ(🤼)ろが、茶店(🌉)(diàn )の(⏯)まえをとおり(🍸)過ぎ(🍎)て四(🐔)五間行(🧗)って(🚧)も、誰も声をか(💐)け(🍡)るものがなか(⏬)った(🙄)。彼は安心と(🖐)も失(shī )望(🕵)ともつかぬ変(biàn )な気(🤟)持(🎃)(chí )になり、われしらずうし(👣)ろをふり(🏋)むいた。
四人の報告(🔛)は、(🥇)み(⛔)んなをふき出(🎪)させたり(🔓)、憤慨(kǎ(⛄)i )させたり、不安がらせたりし(🤚)た。しか(🎨)し、ともかくも血書(shū )が(🌵)県庁に(👸)差(chà )出され(🥟)るようにな(🚑)ったということで、一(yī )応納得なっとくするよりほかなかっ(📘)た。校長が教頭から紙片を受(📅)取ったあと、急に様(🈯)子が変っ(🤔)た(👭)ということ(💵)につ(🕑)いては、(🕟)四(sì )人をはじめみんなも不審に思(sī(🚓) )い(🤒)、うま(😿)くペテ(🦌)ン(🧐)にかけられ(🌱)たのではな(🛷)いか(🦆)、(🚫)などというものがいたが(🚿)、事(㊗)情は間もなく(👒)判(pàn )明(🛏)し(💒)た。それは(🌾)、(💔)教員室(🐼)で(🔡)先生たちが(🤢)ひそかに話(huà(👄) )しあっていることが(🎥)、給仕の口をとおして、(🔺)いち(🎀)いち生徒の耳にはいって来(📔)たからであっ(🛬)た(🍶)。
「活躍する元気がないほど打(✅)撃(jī )をうけて(🐢)いるとする(💒)と、(🏑)大いに同(🚢)情に(🐾)値(🚈)す(🕦)る(💻)ね。」(🚠)
次郎(láng )は(🦔)思(sī )いき(🗻)って枝(zhī )折戸し(🎊)おりどのところまで(🤧)行き、その(⏫)上から眼だけ(🖤)をのぞかせて、声を(🖇)かけた(🆘)。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025