第(🤷)四章 (🛄)教師はお友だちの中(🏧)にも(⭕)
わたしは皆(jiē )さんの前に(🏙)一つの(📭)た(😧)とえ話(🚚)を持(chí(🌸) )ち出(chū )しますよ。ここに一(📲)人の学校生徒が(😾)あるとし(🌙)ます(🍾)よ。春(chū(🐮)n )先(xiān )という(🎌)ものは(🥎)だれでも眠いも(😌)のですが、その学(xué )校生(shēng )徒も(🐌)ちょうど春(🏘)先のよ(🛴)うな(📆)眠いさかり(🖍)の(♉)年ごろで(🔵)、朝早く(💸)に(🕕)わとりが鳴(míng )き出(🔵)して(🦈)も、な(🧓)か(⏭)なか目(🐮)(mù )がさめません。一番(fā(🧚)n )ど(🦑)りはもとより(🔨)の(👩)こと、三(📸)番どり(👺)の声がするころになっても、ま(💝)だ生徒(tú )は眠がって、夢(🍕)(mè(🏑)ng )を見(🧟)(jiàn )てい(🦇)ました。こ(🚍)んなににわとり(🎺)の鳴く(📏)の(🙅)も知(🔮)ら(🧙)ないでいるくらいです(👫)から(🎇)、寝ぼけま(🎴)なこに(😔)太(tài )陽(yáng )を望みま(🌮)して(📲)も、ほとほと(♟)その笑顔を仰いだこと(🍳)もなく(🐂)て月(yuè )日を送っ(🏟)て(💼)いたのです。ただ朝になれば東の(🛍)空(🔧)から出て晩(wǎ(🧀)n )には西の(🌡)空(🚏)に沈んで(🀄)行くような、そんな赤いしょんぼり(🌞)した日(👲)輪しか知りませんでし(🤱)た。太陽(😴)はその生徒(🔼)から離れ(🌫)て行(háng )って、お(🔥)もしろ(🚲)くもおかしくもない顔つきのものとしか目に映(🤓)り(🤬)ません(➖)でした。
七 わ(🍫)らびと竹の(🍠)子(🍢)(zǐ(🌨) )
人(♈)の(⛹)世はふしぎなものですね(🕧)。その時わた(⛰)しが木(🔈)村(🆘)先生をおたずねしなか(🤺)ったら、小諸義塾こもろ(🏊)ぎじゅ(🏻)くの(👕)あること(🃏)も知(😑)(zhī )ら(📢)なかっ(🔫)たでしょうし、先生の教育事(🎛)(shì )業を(🍲)助けるようにとのご相(🧙)(xiàng )談(tán )も受(🍱)(shòu )けなかっ(🆎)たでしょう(💹)。わたしはよく考(👵)(kǎ(🤼)o )えた(🏭)上(🏋)でとお答えして、いった(😲)ん(🗒)東京へ帰り(🧥)ま(👩)した。た(🚽)だ先(🐐)生のよ(🆑)うな人が小諸あたりに退い(🙎)て、学校を建(🧗)て、地(dì )方(👘)(fāng )の青年を相手(🦆)に田園生活というものを楽し(⏯)んで(💀)おられるのをゆかしく思ったことで(🥇)し(🧘)た。
三 近江の刀鍛冶
その時(🐀)わたしは生(shēng )まれて(🌿)初めて(📿)大洋を望ん(🦊)だと言(yán )ってもいいほどに思いま(😐)した。そればかり(🔜)でなく、布施さんをそそのかしまし(🚿)て、その砂浜に着物を(🔳)ぬ(🐡)ぎすて、二(èr )人し(🔛)て寄せくる波の間を(♌)泳(yǒng )いだこともあります。そのへ(😦)んは海水を浴(🔆)びに来るものがよく波にさら(⛓)わ(🦊)れると(⏺)ころ(⏹)だと(📏)言われる(😗)く(🌑)らいの岸(àn )でし(🐖)た(🕥)が、し(🚼)か(😀)し(😄)わたし(🐗)はただ(🔲)大洋(🚹)を望(🐵)むだけ(⏰)には(📯)まんぞく(🏭)しません(🐯)でした。
栗本先生は若い時の名を哲(👄)三てつ(📩)さ(💐)んといい(🐽)、年とって(✝)からの号を(🌮)鋤雲(yún )じ(〰)ょ(👳)うんとい(💃)い(🥥)ました。先生は額(🏾)も広く、鼻(🅱)も厚(hò(🎄)u )く、耳(ě(💻)r )や(🔁)口(kǒ(📏)u )も(😫)大(dà )きかったもの(💉)ですか(⛏)ら、「(🅰)おばけ栗本(😀)」の異名をとった(⬇)くらいで(🎶)す。それほど並(bìng )なみはずれた容(róng )貌ようぼ(🧒)う(🥎)の持主で(🍙)した。もともと本(běn )草学ほんぞう(💡)がくとい(🥘)う学問の(🛳)家がらを(🤡)つい(⬇)で(📫)薬草の(📮)ことにくわし(⛳)いところ(🆖)から、徳川(chuā(😗)n )幕府(😍)(fǔ )の製(🔢)薬(yà(💪)o )局(💋)につとめた(💄)医者の出であ(🌨)りましたが、事情(🥖)があっ(🧢)て(🔴)北海道(🏷)のほ(🏾)うへやられ、函館奉(♍)行(háng )組頭(⛓)(tóu )はこだてぶぎょうくみがしらという役目に(😿)つきました。先(🛃)生が(🚪)頭を持ち(😄)上(shàng )げ(🌕)たの(🙌)もそのこ(🏾)ろからで(💼)す。
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