「僕、きょう(👍)――」と、次郎(🍸)(láng )は、ま(🌊)た急に眼(💠)を伏せ(💶)て、「学(👿)校(🦍)のかえり(🤘)に朝倉(🗒)先生をおたずねしてみ(🏢)たん(🗡)です。そ(🎖)して、(🚀)僕たちの願いをかりに(🏷)県(xiàn )庁が許し(🦆)てく(🗝)れても、それで先(🕙)(xiān )生が辞職を思いとま(🎓)られることはない(♟)、とい(⌚)う(💚)ことが(👡)はっきり(🍼)し(🏺)た(🏕)んで(🏑)す。先生としては、それが(🚉)あたりまえです。僕、そのこ(🔌)とにちっとも気がついてい(🌃)なかったんで(🗒)す。」
「(👋)あたし、や(🐎)っぱり(🌧)そっ(🍾)と逃(⏯)げてい(🏟)る方(⏱)が一(🆎)番いいと思いますけれど。」(🔹)
次(🛢)郎は感激と失望(wàng )の旋(🥂)風せんぷう(👰)の中(👪)に、やっ(🦔)と身をささ(👧)えているだ(🕳)けだっ(🍨)た。あふれて来る涙が膝の上に(🎛)つっぱっ(🍫)た(🆔)腕をすべって、まだらに縁板をぬ(💇)らし(📀)た。
それから田上と校長との間(jiān )に、(🖌)二三(🕋)押問答があった(🍩)が、校長は同(tóng )じ(🚦)こ(🖋)とをくりか(💃)え(🏙)してはため(👢)息(xī )をつく(🚃)だけで、(🐼)一(yī )向らちがあかない(🕵)。四人のうち(😚)でも比較的(🥢)気(💊)(qì )短(duǎn )かで、ぶっ(⛑)き(🚡)らぼう(🎏)の新賀(hè )は(🥧)、た(😉)ま(🕉)りかねた(🧒)よ(💝)う(🚳)に言った。「では、その願書(shū )はお返(⏰)し(🐻)下さい。僕た(⌚)ちで直接知(🎄)(zhī(💌) )事(💭)さ(💰)ん(🏡)に差出しますから。」する(⚡)と、校長は、いき(🛳)なり血(🛒)書をわし(🥂)づかみにして、大(❎)あわてでそれを、か(🌟)くしにつ(⛲)っこ(💑)んだ。そして(🍉)もう一度椅(🤯)子から立ち上り(🏇)、(🌪)右手を(🛄)顔(🙍)のまえ(🏒)に(🏎)立て(🏫)、まる(🐼)でば(👙)ね仕(🧚)掛のようにそれを(🌮)左右にふっ(🍡)た。何(📤)か言(😇)おうとしている(🐂)らし(🤡)かったが、四人の耳に(👳)は(🍱)た(🌴)だ「うん、(👌)うん(👝)」ときこえる(🚐)だ(🤖)けだっ(🔆)た。梅本の言うところでは、校(xiào )長の鼻(bí )がも(🎗)っと烈(liè )し(🐊)く上(shà(👈)ng )の方に移動した(🏒)よう(🦐)に(💗)見えたのは、(🏣)その(🍟)時(❇)だった(⛓)そ(🕢)うで(🔷)ある。新賀はす(🔥)っかりおこり(🏞)出し(🐳)てしまった。彼はそれま(🦆)でみん(✔)な(🤑)のうしろの方に立っていたが、いきなり田上をつきのけ(🗼)るようにし(🦕)て校(xiào )長(zhǎng )の(👑)机(jī )のまえ(🎽)に寄(jì )って行(🚙)き、乱暴に手(shǒu )をさ(🕦)し(🍱)出(🕌)しな(🚝)がら言(yán )った。「その願(🍡)書(shū )はわれ(💻)われ(🏷)の血でそめ(💑)たものです。それをむだには(🍱)出来ませ(🔲)ん。返して(🤗)下(xià )さい。」校長は、しか(🔽)し、ただ(😿)やたら(🧚)に手をふってい(🕺)る(⛺)だけだった。
「そうはいかな(🖤)いわ。」
次(🐽)郎(lá(🧠)ng )は、ぐらぐ(⬛)らと目(🏎)まい(⛹)がするような感(gǎn )じ(🕝)だった。徹太郎(láng )は(🌭)、いつになく沈んだ調(diào )子で、(📰)
「活(🥒)躍する元気がな(🍤)い(🔕)ほど打(dǎ )撃をうけているとすると、(🏴)大いに同情に値するね。」(🦐)
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