五(wǔ )月(yuè )の菖蒲し(🔃)ょうぶが(🕡)男の子(🙀)(zǐ )にふさ(🧘)わ(🛒)し(🌸)いように、桃の(👫)花はおのずから少女(👪)(nǚ )に(🌬)ふさわしい。長い花ぶ(🛢)さをうなだれ、花べん(🏃)の胸を(👛)ひろげ(🎮)て、物(✈)(wù )思(sī )いに沈んだ(🍩)ような海棠かい(🚥)どうのす(🚨)がたは(📵)、と(🤫)うてい少(🍱)女のものではありません。茶(chá )色(sè )で、やや赤みを帯びた(🐹)枝(zhī )の素(🎗)生(shē(📴)ng )すば(🌶)えに堅く(🔁)つ(🦋)けた(🍈)あの(🏕)桃のつぼみこそ少(shǎ(🎫)o )女のものです。二尺にも三尺にも及ぶほど勢(🕺)(shì(🌜) )いこんで(💣)延(yán )びてきているよう(⛸)なその素(sù )生(😭)(shēng )すばえ(♿)を見(jiàn )たばかりでも、おい先こもる少女の命を思(sī )わせるものがありま(🏚)す。素(👙)朴(😻)そぼ(🍹)くにふくら(🥦)んだところはかわ(🐒)やな(🏎)ぎ(🌽)の趣に似て、(🛋)も(⏪)っと恥を含み(🛍)、しかもお(🎋)とめらしい誇(kuā )り(🐨)をみ(💲)せ(🔕)て(📴)い(🚟)るもの(📷)は桃(táo )のつぼみです。
そこ(🏾)まで行きますと、ち(🥁)ょうちんをつけ(🔋)て出迎え(👅)てく(🤠)れる人に会いまし(🥃)た。声をか(🍤)けてみると、(🛒)以(🌭)前(qián )にわが家へ出入りをして(🎺)いた男の一(🥑)(yī )人です(❇)。そ(➖)して(💴)、わたしの荷物を持(chí )とうと言って(💜)くれるのです。も(😯)とも(👡)と(🚒)わが家の先(🚊)祖(zǔ )はこ(🖥)の地方のために(🚁)働(🔉)いた人(rén )たち(🔑)で、村も先(👍)祖(zǔ )が(🔻)開き、寺(🌸)も先(🏉)祖が建てたとい(🐴)うく(🤤)らい(🎣)で(⚾)すから、そう(💁)いう古(🍭)くか(🖐)らの気風が伝(🚩)わって(👾)い(🏴)て、な(👫)ん(🕙)にも土地(dì )のために尽(👕)くしたことのない一(yī )書生ま(♋)でがこ(😣)んな出迎えを受ける(🤟)ことさえ自分には(🐦)過ぎたこ(🗳)と(❇)のように思いまし(🚅)た。わた(☝)しは足をふるさとに踏み(😈)入れ(🌴)たばかりで、まだそん(📽)な父の時代というものが(🅱)根(🌙)深く残(🍨)(cá(🧑)n )っていることをも(👵)思(🤸)い(⏱)ました。
そう(🧐)いえ(🎴)ば、木の(🌉)芽(yá )が田楽に(👒)なり、竹(zhú )の子(🎡)がす(👂)し(📕)になり、よも(🏦)ぎがもちにな(🐭)るころは、そこいらは(📞)もう(🚩)桃(🌁)やすももの花でいっぱいです。
第七(👎)(qī(💋) )章(🈴) 浅間のふ(🌌)もと
わた(🌭)しは皆(🕑)さん(🔳)の(🎙)前に(💡)一(💎)つのたと(🍃)え話(✨)を持(📌)(chí )ち出し(💐)ますよ(🆔)。こ(🌂)こに一(🏡)人の学校生(🧥)(shēng )徒(🍗)が(🏭)あると(📩)しますよ。春(🕡)先(🚴)とい(🎠)うものは(🏭)だれで(🏏)も眠いものですが、その学(xué )校生徒も(🏍)ちょうど(🦍)春(✡)先のような眠(😮)い(📱)さかりの年ごろで、朝早(zǎo )くに(🧀)わとりが鳴(míng )き出しても、な(🍞)かなか目がさめません。一番(🏨)どりは(🗄)も(📛)とより(🛴)のこと、三(sān )番どりの声がするころになって(🌵)も、まだ生徒は眠がって(🛄)、夢を(💟)見(🏼)ていまし(🐭)た(🍁)。こん(🔶)なににわ(💗)とりの鳴く(🌥)のも知ら(🤹)ないでいる(🌕)くらいで(🥩)す(🧒)から、寝ぼけまなこに太陽(🍒)を望(🍝)みまし(🍃)ても、(🔲)ほとほとその笑顔を仰いだこ(🎧)ともな(🎗)くて(🔽)月日(🏷)を送っ(🌾)ていたのです。ただ朝になれば東の空から出て晩(🏈)に(⚪)は西(xī )の空に沈んで行(⚓)くよ(🔅)うな、そん(🤗)な赤(🏭)い(📋)しょんぼりした日輪し(📰)か知りませんで(💻)した(🍥)。太(tài )陽はその生徒(tú )か(⏺)ら離(lí )れて行って、おもしろくも(🍯)お(🌼)かしくもな(🏣)い顔つ(🍅)きのものとしか目に映り(👌)ませんでした。
第(dì(🏥) )五章 宮(gōng )城野(🌾)みやぎ(🥡)の(✈)
七 鹿野山(🎷)(shān )かのう(📻)ざんを越(😅)え(🎟)て
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