(🛶)実(🤷)(shí(🌹) )際そ(🛁)れは師範(⬅)生徒からでたうわさである、師範生徒は中(zhōng )学生にく(🚋)らべ(⛓)ると学資も少(⭕)ない(🕷)し(♎)、ま(🎩)た富(fù(🚦) )める父兄をもたぬところ(🥤)から(➡)なにか(🐬)につけて(🌫)不自由勝ち(🙈)である(🚤)、そ(🤡)れに反し(🔅)て(📰)中(🐃)学生は多くは相(🚃)当の資(🥃)産ある家(🍊)の子(🏞)である、かれ(🍧)ら(💳)は自由にぜい(🔞)たくなシ(🖱)ャツを買(mǎi )い、(❗)ハ(🍥)イカラ(🏳)な文房具を用い、活(🅱)(huó )動や芝(📰)(zhī )居な(👘)どを(📏)見(🥤)物し、(🚎)洋(📤)(yáng )食屋へ(🦃)も出(✖)入(🥫)りす(👡)る(😂)、そうさせるこ(🈹)とを不純だ(🎾)と思わない父兄が(🍞)多いのである。
と一同が(🐓)いった。
「そうです、ぼく(🦗)もずいぶ(🌮)ん(😚)中(🤟)学校(👓)のやつらに(🍖)ばかにされまし(🙏)た」
「や(🥐)あい、モクモク」
暗(🥍)い(🧘)幕をくぐって中にはいると正面の(🚲)スクリ(🧡)ーンに西(🔇)洋(🤖)人(🍙)の女(😍)の顔が現わ(📀)れ(🍟)た、う(🐍)す明(míng )か(🍎)りに見(😐)(jiàn )物人(👍)の(♐)頭(🤳)が見(jiàn )える(🎚)、土曜日のこととてお客(kè )は(🚊)一(yī )ぱ(⏩)い(😂)である。光一はよう(🔊)やく(🐱)中(zhōng )ほどへ進(jìn )んでようやくこしかけの端(👼)は(🚃)し(💹)に(🐇)腰(😟)をおろした、手塚がきていや(🎙)し(🌌)ま(💪)いか(🚬)とあたりを見ま(👌)わしたが暗が(🐲)りで見えない。
「この(🥎)あんばいではか(🍃)な(🌐)らず勝つぞ」(😍)
千三はボックス(🚜)に立つ前に(⏯)バットを一(yī(🦇) )ふ(🆔)りふっ(😛)た(🎿)、それは先生の手製のこぶこぶだら(🕠)け(📰)のバットである(🚡)。かれは血(xuè )眼(🤪)(yǎn )ちま(🤹)な(🏉)こになって光一(yī )をにら(🎖)ん(🌀)だ(🐍)。いままでかれ(🛠)は(Ⓜ)光一を見(👲)(jiàn )るとき一種の弱気を感じたのであった(🔁)、かれはわが伯父(💏)(fù )が入獄(yù )中に受けた柳(🎌)家の高恩を思い(🕉)、わ(🔡)が貧をあわれんで学資(zī )をだし(🌋)てやろうとした光一の友情(🛄)を思うと、かれの球を打つ気合いが抜(bá(🍉) )けてどうするこ(🚉)ともできな(📜)い(😜)のであった。
「じゃ一(😛)高(🧔)で(⤴)一(🕶)緒(🕍)になろう、きみがシ(🏿)ョートでぼくが(🔎)投手(shǒu )で小(xiǎo )原さんが捕手(shǒu )だったら愉(yú )快だ(🎩)な」
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