「馬(mǎ(🅱) )鹿(lù )な奴だ(📭)。」
「(💟)いい気(🔨)味だ。あいつも、たまにはそんな目(mù )にあう方(fā(🥅)ng )が(🗞)いい(🏑)だ(🍵)ろう。」
「そ(🤹)れ(👾)にしても、(🤐)そのちびの新入生っ(♊)て、痛(tòng )快(kuài )な奴だな。」
誰よりも感激したのは、恭一だった。正(zhèng )義感の(🍈)鋭いわりに(🐥)、(🎶)気の(🗽)弱い彼は、(🤗)大(🚞)沢のこの(🐹)言(yán )葉(🐶)で、力(🦋)強(qiáng )い支(📖)柱を得(📮)た(👨)よ(🚼)うな気がした(㊗)。彼(🐃)は(🍺)、何よ(🐏)りも、それを(🔋)次(🏅)郎の(🌠)ために(🚸)喜ん(😄)だ。そして、その(👀)日の授業が終るまでに、(💋)彼(bǐ(🔱) )は、次郎の生い立(lì )ちや、(🐖)彼自身の次(cì )郎(🦐)について(🎽)の考えなどを(🚴)、何(hé )もかも、(🎳)大沢(👈)(zé )に打ち明(🔪)けた(💴)。
「何?(💺) 見(🐚)ていた(🥩)!」
恭一は、(🙍)多(duō(🌈) )少みんなに気(qì )兼ね(☕)し(🥧)ながら(⚾)答えた(🍔)り
第(dì )一、入学の当初から、五年生の間に「生意(yì )気(🔓)な新入生(🍄)(shēng )」として(👇)有名になっ(🍊)ていた彼(🎶)(bǐ )は、彼らに鉄拳制(🔣)裁の口実(🦎)を与えま(🍴)いと(🌄)し(😔)て(㊙)、(💚)校内(🐾)では無論(🚏)のこ(🌂)と、ち(🐞)ょっと散歩に出るの(🔨)にも、始終頭(🚖)をつかい、気を張っ(🅿)ていなけ(💁)ればな(🖇)らな(🕔)かった。「狐」(⬆)や「三つボタン」のような(🎷)上(shàng )級生(🙅)に対して、卑(✝)屈ひくつにもなら(🍇)ず、言(yán )い(🤞)が(🔣)かり(💙)もつけら(🏣)れな(🔐)いようにする(📥)には、次郎の苦心(xīn )も、実際(🉐)並(👅)たいていで(🗒)はなかった(㊗)のである。彼(🥘)は(😹)ちょ(🐡)っと(📏)門(🐁)口を出るの(📟)にも(📵)、(🌦)必(bì )ず制(zhì )服制(zhì )帽をつけていた(🏻)。街角(🔰)では(🍵)、一応四方を見渡して、五年生の姿(zī )が見えると、相手がどこを見(jiàn )ていようと、それ(👀)に対して(🔠)きちん(🌡)と敬礼(🌿)をした。む(❤)ろん(🌌)、校則(zé )は、(😣)ど(⛱)ん(⚾)な(🈵)些細(🙋)(xì )なことでもよく守った。その点では、人一倍細心(xīn )な恭(⛱)一(🔵)ですら(🐅)、(👥)彼(🕤)の几帳面きちょう(🕡)め(🧦)ん(🤐)さをおりおり冷(lěng )やか(🎈)したくら(🔗)いであった。その代り、彼(🐗)は、今(♐)(jīn )後五(wǔ )年(🔃)生(shēng )に(🍇)無法な暴(bà(😃)o )行を加えられ(✡)たら、退(tuì )学(🤫)処分の危険を冒しても、思いきって反抗を試(shì )みようと、(🚪)固く心に(🚰)誓(⚽)ってい(🕑)た(🥉)。彼(bǐ )が彼の小刀ナイフを筆入(rù )に入(🧕)れな(📇)いで、いつも衣(🙏)嚢かくし(🖨)に入(✴)れていたのも、実(⛵)はそ(🏡)のため(⏳)だったのである(🤷)。
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