「ぼ(🎓)くた(😔)ち、学生(😤)(shē(🥔)ng )時代の(🤡)学寮がくりょう生(shēng )活を(🚥)自(zì )治(🔄)だなんていって、(🍛)いばっていたものですが(🔲)、本(🥑)気にやろう(🔹)と(🌗)すると(🕠)、実(🛷)(shí )際むず(🏕)か(🧡)しいものですね。」
最(📛)初の日曜が来た。開塾かいじゅくの日(rì )がちょう(🛏)ど月(yuè(👵) )曜(yào )だったので、(🔕)まる一週間(jiān )にな(👰)る。
ゆうべの懇(kě(🔎)n )談(tán )会で、日(🤐)々(👅)の掃(🅱)(sǎo )除(chú(🐴) )の分担は管理(🦇)部(⚫)で(📢)割りあて(🛫)、毎(😬)晩就(jiù )寝前(🌗)(qián )しゅうしん(🍇)まえに、(💏)翌(🔍)(yì )日の分(fè(🌓)n )を(🎲)各室に通告す(🎰)るという(♒)ことにきまったのだったが、その管理部(bù )の責(📍)任を(🤡)、最初の一週間(jiān )第五室が負(fù )うことに(🐫)な(🐖)っ(💔)ている関(🤹)係(🎮)上、だれし(👥)もいやがる(😅)便所掃(sǎo )除(chú(💇) )を、まず手(🦖)始めに自分(😽)(fè(🌔)n )たち(🧕)で引(🐦)きうけることにしたもの(🚦)であろう。それはそれで(😼)、むろん(📌)いいこ(🚫)とにち(🤺)がい(😌)ない(😊)。しかしあた(🧡)りまえ以上の(😚)いい(👎)こ(🏰)とでもなさそうだ(🥗)。――次(cì(⬆) )郎は、(🍯)つい、(🚑)そ(💇)んな皮肉(🥊)な(🎐)気持ちになったの(🌡)だった。
(🏊)それから、ちょ(🚬)っと(🛁)柱(zhù )時計をのぞき、(👷)
「(🙊)きっとさまし(🎦)ていますよ。どの室にも、眼をさまして(👥)いるも(🍫)のが、もう何(🥏)人(🎴)か(💶)はあるはずです。」
(🛳)かれは、そのつめ(📇)たい空気の針(👦)をなぎ(😒)払(🤾)はらうように、ばたばたと部(bù )屋(🛰)(wū )中には(👋)たきをかけ(🛂)は(⚪)じめた。
(🗺)もっとも道(dào )江にたいして自分の抱(💬)いだいてい(📁)る気持(💰)ちに(🐼)、兄がまだま(🤽)るで(🚰)気がつ(🐧)いて(🎯)い(🎑)ないらしいのは、あり(🕚)がたいことだ(🗃)。しかし、(🍬)だからと(㊗)いって(⛲)、(💊)二(èr )人(🎾)がむつ(🤪)ま(🐹)じくつれだってやって来(lái )るのまで(🧚)を(🍎)、ありがたく思うわけにはいか(🍒)ない。痛(🤗)い(🚚)きず(🤕)は、どんな(👲)に用心ぶかくさ(✴)わ(🕤)られ(🍁)ても(🚿)痛いのに、ま(🤴)し(🎑)て、そ(⛺)のきずに気がつ(🌭)かない(♉)で、(🏐)無遠慮(⛹)ぶえんり(🐻)ょ(🥌)に(🍤)さわられては(🧝)全(🐒)(quán )くたまったもので(🐹)はないのだ。
「(😯)気がついている(🈺)な(📮)ら、すぐそう(🕤)言(yán )って(🍅)くれたら(🍚)よ(🐍)かりそうなもの(📬)だ」と、そんな不平を(🙊)もらすものもあった。また中に(💀)は、(🌋)「先生は要するに指導者でなくて批評(📬)家(👭)だ」(🔶)などと、し(🏾)たり顔(🎬)に言(yán )うものもあった。しかし日(🐃)がたつにつ(👓)れ(🙉)て、しだいに(🧖)か(👣)れらの間に取(qǔ )りかわされ出(🏊)したのは(🎢)、「ひまなようで、いやに忙いそが(🦀)しい」とか、(🈶)「しまり(⛄)がないよ(🙊)うで、変にきびし(⚡)い」(📎)とか、そういっ(🖍)たちぐはぐ(🤝)な気持ち(🍸)をあら(🍦)わ(🍵)す言(🕝)葉だっ(🔯)た(😩)。
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