次郎は、す(📮)ぐ、事務(🎬)(wù )室(😊)の前(qián )から玄(xuán )関にかけて(💓)の掃除を(✊)手(🏳)伝(📪)(yún )った(🧜)。朝倉(🏥)先生(shēng )も、その(🗳)うちに塾(shú )長室から(😌)廊(🏠)下に出(🕯)て(⛹)、み(🐱)ん(🔷)なの様子を見てい(🏀)たが、それもほん(🎶)のしばら(🐠)くで、すぐまた塾(🔸)長(zhǎ(🎌)ng )室(🧘)に(🚒)もどり、椅(🍓)子に腰こしをおろ(🕕)すと、そ(🥡)のまま何か深(shēn )く考(kǎ(🧙)o )えこ(✳)ん(👳)で(🕑)いた(🐄)。
「強(qiáng )制(zhì )されると、どんな不合理なことにでも盲従(👷)も(😿)う(👘)じゅうす(🐭)る。おたが(🐲)い(⛑)の相(xiàng )談に任されると、なまけ(🍧)られるだけ(🌺)なまける工夫をする。もし(🐋)そうい(🕤)うことが人間(jiān )にとってあたりまえ(📼)のことだ(💧)と(🚕)して(🎻)許されるとす(🌧)ると、いったい人(👹)間(jiā(🐔)n )の自主(🏛)性とか良(🚷)心(😍)とか(🥤)いうものは(🌮)、どういう(🍢)意味をもつことになるんだ。いや、(🍭)いつになったら、(🚡)人間(jiān )は(🚄)おたがいに信(xì(🥨)n )頼しん(🎽)らい(🖼)のできる共同生活(huó(🍏) )を営いとなむこ(😛)とがで(📷)き(🌈)るようになるん(👖)だ。」
(📨)ただ(🎮)、組(zǔ )織に(🕧)関することで、室編(🥓)成(🌚)のほかに、生活(🚧)内容の面から、いろいろの(🔺)部(🍘)が設けて(🎈)あり、全員が期間(jiān )中(🎴)に(🔇)、一(yī )度(dù )はどの(🔔)部の仕(🐯)事(🐗)も体(tǐ )験(yàn )する(🚪)という仕組(zǔ )みになってい(👫)たので、そ(🍚)の(👳)運営の方法(🎊)や、人員(🥘)(yuán )の(👠)割り当(💐)てなど(🎹)に(🖨)ついて、いろい(🏈)ろの質問(wèn )が出、(🌽)その説(shuì )明に大部(🎃)分の(🧣)時(➿)間がついやされた(✔)のであっ(🔭)た(😜)。
「うむ(🤼)。そ(🚟)れはきいた。し(⚓)かし、私が何(🦍)(hé )もかも知っていたことにすると、君の名(🌒)前だけでなく、大(dà )河の名前も出(chū )さなけれ(🔇)ばな(💽)らな(🗡)くなるん(🚝)でね。」(🐞)
「次郎さんの板(bǎn )木(mù )の(⛑)打(🍰)ちかたには、行事(shì )の(💘)性(xì(🆑)ng )質(🥨)や、その(🌬)と(😲)きどき(🐤)の必要で、少しず(💕)つち(🛠)が(💨)った調子(zǐ )が出ますわね。あ(👗)たしは、それ(📈)が(🐤)いいと思いますの(🛩)。それ(🖤)でこそ、そのと(👆)きどきの気(qì )分(🍦)が出るんです(🚝)もの(📃)。板(🤜)木だって(📋)、打ちかた次(🗞)第し(🌹)だ(🙄)いでは芸術(🔻)になりま(🖤)す(🙀)わ。あたし(➰)、次郎(🚸)(láng )さ(🛣)んの板木の音を(👎)き(🌹)いてい(📘)ると、い(⏭)つもそう思い(🙋)ますのよ。先(xiān )生(shēng )には叱(chì )しかられるか(🛄)もしれないけれど、今(🥒)朝の(🚨)打ちかただって、頭か(🗜)ぶせにわるい(😵)とばかりいえないん(🔼)じ(🥕)ゃないかしら。」(🔋)
「起きだし(㊙)たようです。も(✳)うだいじ(🥓)ょうぶ(🐩)ですよ(🛁)。」
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025