フェラ 動画《x ビデオ 電マ》2行目ライン
x ビデオ 電マあらすじ
「おい、(🍢)おい――(🏪)」
(🦒)五(🧑)年(niá(🦈)n )生の一(yī )人(rén )が叫んだ。それ(📠)は三(👬)つボタンらしかった。次(🤒)郎は、しかし、(🕘)ふり(🌕)向(♋)きもしなかっ(🚿)た。
「父さんだけならいいけ(🐢)ど(😭)……」
こうして、彼は、(🏳)彼の(💄)同級(😚)生の間に(👢)、一人(🔍)(rén )として心の底(dǐ )から交わりうる新し(🈷)い友(👡)人(🎹)を見出(🌸)さなかっ(🎓)た(🥈)。それ(👯)ばかり(✋)か(🍄)、竜一や源次ですら、もう(🧣)彼(bǐ(🔔) )にとって(🙁)は、心(🥈)からの親友(yǒ(👈)u )でも、従兄でも(👪)なく(🛹)なったのである。むろん(😋)、小学(xué )校時(🚬)(shí )代に培われ(🥉)た(🚝)温(wē(🐰)n )い感情(qíng )が、そ(🎂)う無(wú(👕) )造(zà(💍)o )作(🔦)(zuò )に冷(🚴)め(🔴)て(💇)し(😥)まうわけは(🔘)なかった。で、次郎(😿)の彼(👒)らに対す(🔛)る気(qì )特には、他(tā(✳) )の(🥊)同(📜)級生に対するのと(😉)は、まだか(🕒)なり(👦)ちが(🧀)ったところがあり、また(🌠)、(🔡)彼が土曜(yào )から日曜(🚺)にかけ(💡)て彼(🔶)(bǐ )らの家を訪(🍶)ね、見(💎)たところ以前と少しも変らない親しさで遊ん(🥜)だりすることもし(🎉)ばしば(🍼)だった(😦)が、(👱)そうしたこ(🏫)とは、所詮し(🦃)ょせん、過去(qù )の酒(📭)甕さかがめか(⤵)らしたたって来る雫しずく(🙇)のようなもので、彼の(😻)注意が一旦明日(🚌)(rì )のこ(🏻)とに向(xiàng )け(👉)られると、二人は(✒)、も(⬛)う、彼(🍎)にとっ(🏧)て、他(😙)の同級生と少しも択(zé )えらぶ(🦌)ところ(😐)のない存在だったのであ(🤛)る(📞)。
と、二人(🤣)にあいさ(🚇)つ(😷)して、さっさ(🌫)と部屋(🐊)を出(🚏)(chū )て(🐴)行った(🧡)。恭(gō(🙁)ng )一はす(🥅)ぐあとについて、階段をおりた。そして次郎(🔤)が自分にか(🎿)え(🌑)って、(😇)急(🎵)いで下(xià )におり(🥧)た時に(🤹)は(🅰)、大沢は、も(🏚)う、門口を出(🎢)て(📶)い(🎂)るとこ(😵)ろ(🌺)だ(🌋)った。
(🛡)乳(🕤)母(🌵)(mǔ )のお(💌)浜に(🉐)は、次(👖)郎は、それからも、た(👿)びたび(💦)手紙(🐙)を出し(🦅)た。返事(🤜)には、い(㊙)つ(🎀)もきま(🐀)っ(💭)て、一番(fān )になれとか、偉い(🉐)人にな(🐃)れとかいう(🚽)ようなことが(🏙)書い(🗓)てあり、また(〽)、それとな(❤)く、今度の(🎼)母(mǔ )との折合(🔷)(hé )いがうまく行っ(🌫)ているか(🙇)どうかを、知(💜)(zhī )りたいよう(🥪)な文句(🕹)がつらねてあった。次郎は、しかし、その(🏋)いずれにも、たいして心を動かさ(🕥)な(📂)か(⬆)った(👟)。彼は、そうした(🕝)手(shǒu )紙(🌸)によって、お浜の(💜)自分に対(duì )する(🗺)愛情を(🚜)十分(🦗)に味わいながらも、すでに一段と高いところに(🏛)立っ(🕴)て、その中の文(🔈)句(jù )の意味を(🍒)読(dú )もうとする気持にな(🥤)っていた。そ(💟)れはちょうど、多(duō(🛰) )くの大学(xué )生が故(gù )郷(xiāng )の(📍)母(mǔ(🚍) )から来る訓戒の(🥓)手紙を読む時の気(qì )持と、同じようなもので(💗)あ(😱)ったら(📮)しい。
「(🔶)歴史(shǐ(🛑) )的と(♌)は驚(jīng )いたね。はっ(📝)はっ(📕)は(🌵)っ(🔬)。」
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