(🤱)花が散(🎦)り、梅雨(🐁)つゆが過(guò )ぎ、そろそろ(👯)蝉(chán )が鳴き出す季(🎮)節(jiē(➿) )になっ(🐌)たが、その間、次郎(láng )の身辺に(🔊)は(🦁)、心配されたほどの事件も(✈)起ら(😮)なかった。
大沢は、恭一(yī )の話をきいているうち(📀)に、いよいよ次郎(🛥)(láng )に興(🤦)味(🤫)(wèi )を覚(🏺)えたらしかった。彼は最(💶)後の、授業が終ると、(👑)言(yán )った。
とにかく(🌴)、このことは、(🤬)彼が中学校の先生にかけていた期待が大(dà(🙈) )きかった(🏻)だけに(🎊)、(🙋)彼(🏔)をこ(🔕)のう(🏛)え(🔅)もなく淋しがらせた。そ(🔗)して、ある先(xiān )生(shēng )の授業のおりな(🎦)どは、そ(🏁)の(⏪)時(🤬)間じゅう、小(🐄)学校の教室で権(🔒)田(tián )原(🚖)先生に教わって(🌸)いた頃のことを思いうかべて(🛥)、筆記帳に(🎊)そ(🎺)の(🔊)似顔を(🔯)いくつも(⚫)書き並べ(🚵)て(🐔)いたことさえ(🍛)あった(🔍)。しかし(🌘)、一ヵ(🐄)月、二ヵ月(yuè )とたつうちに、中(🌫)学校というところ(🕙)は、ど(🏚)うせそうし(🌻)た(🕍)ものだ(🚴)、と諦め(🚳)るようになり、その淋し(😬)さも(😅)、いつとはなしにうすらいで行っ(✂)たのだった。
次郎(láng )は(👊)、もう、(🐈)食(shí )ってか(👗)かるような(🌸)勢いだった。
彼は、しかし、(🍪)彼(bǐ )のそう(🥇)した孤独をた(👈)い(🙂)して淋(🛥)しいとは感じて(💣)い(🥁)なか(🔎)った。また、憤(❇)り(🧗)や(👨)侮(wǔ )蔑の念(😅)も、た(❌)びかさ(🐭)なるにつれて、次弟にうすらい(🥒)で行き、(😇)あと(🎾)では、か(⏮)えっ(🐿)て、同級(🍺)生(✔)に(😐)対して(🐵)憐(🐲)(lián )憫(mǐn )に似た感じをさえ(🕍)抱(🐣)く(🐒)ようになった。こうした感(🏋)情の変(🔊)化は、彼(⛸)にとっ(🗑)て、元来さほど不(🌐)自(zì )然なことで(🎠)はなかった。そ(😱)れは、つま(📫)り、彼がかつて算(🆕)盤そろばん事件で(🍪)、弟の(👑)俊三(🏊)に対して(🌸)示した感情の変化と、同(⏸)じも(🗣)の(🎿)だった(🌫)のである。
「秩序(xù )を(🎶)破って(📄)、正義(🍭)がどこにあるん(🏆)だ。」
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