「(❓)馬(🚀)鹿な奴だ。」
みんながどっと笑(🤼)っ(⚪)た。恭(gōng )一(yī )は(🍶)てれくさ(🐲)そ(♏)うに苦笑して、顔をふせ(✌)た。
「次郎だと、弟(dì )だが…(⏺)…」
彼は校(❔)(xiào )友会誌(🏈)(zhì )に目を(🈳)さらしな(👢)がら(🦃)、(🕔)おりお(😯)り心(👇)の中で(🧠)そうつ(♑)ぶやいた。彼(bǐ(🥎) )が幼い頃(🎺)恭一に対し(🌃)て抱(🌆)いてい(🐕)た競(🦇)争意識は、こ(🆚)うして、知(⏰)らず織(🌶)らずの間に、形(🌩)(xíng )をかえて再び芽(yá )を吹(🧕)き(🍃)はじめてい(🚞)るら(🤒)しかった。
「しか(㊗)し(🍯)喧嘩したって、かないっこない(🥚)ぜ。それ(🤧)に、あんな(🌸)連(🐨)中を相手にしたって、つま(🕠)らんじゃないか。」
「どうせやる以上は、堂々の陣(zhèn )じんを(♟)張って(🤴)、だらし(🗝)のな(👶)い今(🧜)度(🏔)の(🎽)五年生を反省させるところ(🚫)まで行(🧜)くんだな。」
と(🧠)、自分で自分(🚤)を励(lì )ま(🍥)し、どうなり気持を落(🔬)ちつけるこ(🌮)とが出(chū )来(🎛)た。
大(dà(🐇) )沢にしては、めずらしく激越な調子だ(🐠)っ(🌈)た。みんな(🌏)は(🍹)鳴りをしずめて聴いていた(🥔)。
恭一(🕕)はま(🔇)た顔(🍬)を赧らめたが(🤴)、(👍)
とにかく、(😎)こ(🚆)のこ(🌑)とは、彼(🧢)(bǐ )が中学校の先生にかけていた期(qī )待が大きか(⛪)っただけに、彼をこのうえも(⛴)なく淋(🤺)しがらせた。そして(🥟)、(💻)あ(🔘)る(🕊)先生の授業の(🌈)おり(🎁)などは、その時間(jiān )じゅう(🎩)、小学(xué )校の教室で権田原(yuán )先生に教わって(🏙)いた頃のこ(🌺)とを思いうかべて(😅)、(🏦)筆(bǐ(👾) )記(jì(🕎) )帳にその(🥐)似顔を(🚂)いく(🎛)つ(🎾)も書き(🍲)並べて(📦)いたことさえ(🗝)あ(🙉)った。しか(🌹)し、一ヵ月(yuè(🌛) )、二(💡)ヵ月とたつう(🧗)ち(🎱)に、中学(🔍)(xué )校という(😧)ところ(❔)は、どうせそ(💫)う(🤧)したものだ、(🌀)と(🍽)諦めるよう(🌗)になり、(🍈)その淋し(💢)さも(🌺)、いつとはなしにうすらいで行(🆕)ったのだ(🛌)った。
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