「(🐑)私も(🐀)そう思うんですけ(⏰)れど、(🍃)泣かせ(💮)られるく(🚱)せに遊(⛳)びたがる」
「誰(🌂)(shuí )だ」
と学士(shì(🔃) )は今までに(🚐)ない(🛸)忸(💝)(niǔ )々なれなれしい(🚰)調子(zǐ(🎋) )で話し掛けて、(😀)高瀬と一緒に石垣側わきの段々(📋)を貧し(🏙)い裏町の(🛁)方へ降りた(🛳)。
こ(🍆)れと擦違す(🤧)れ(👶)ち(😏)が(📈)いに(🚨)越後えちごの(🏁)方からやって(🦂)来た上り汽(qì )車が(🐒)やが(🚛)て汽笛の(🌚)音を(🍀)残して(🐢)、(🏪)東京(🍿)を指(👪)して行って了った頃は、(😷)高瀬も塾(🛠)の(🐽)庭(🎠)を(📪)帰(🚣)(guī )って(🐮)行った。周囲あた(♒)りにはあ(♐)たかも船が(📭)出た(✒)後の(😙)港の静(🕶)かさが(😂)有った(🐳)。塾の庭にある桜(yīng )は濃(nóng )い淡い樹の影(💥)を地に(🚕)落していた(📭)。谷(gǔ )づたいに高(gāo )瀬(lài )は(🙏)独(dú(⛅) )ひと(🔵)り桑畠(tián )の間を帰りながら、都(🐸)(dō(🍚)u )会(huì )から遁のがれ(🍤)て(😷)来た(🥢)自分の身を(💹)考えた。彼(🕖)(bǐ )が(🌈)近い身の辺(🤔)(fǎn )ほとりにあっ(🎒)た見(🤮)せかけの(🏋)生活から――甲斐(fěi )か(💼)いも無(🔳)い反抗と心(🛰)労とから――その他(💐)あらゆるもの(😎)から(🙏)遁(👼)のがれて来(⬜)た自(🧥)分(🔤)の身を考(♿)えた。も(🍚)っと自分(🧟)を新鮮(🐳)に、そ(🎅)して簡素(😆)(sù )に(🔬)すること(🍠)は無いか(💈)。その(🈵)ために、彼は他にもあ(🤴)った教師(🧞)(shī )の口(kǒu )を断(😛)り(🔦)、すこし土(🧑)でも掘って見ようと思って(🖍)、わざわざこの寂しい田舎へ入って来(lái )た。
近(🔦)くて湯のある中棚は皆(jiē )なの交(jiāo )歓に適(📉)した場所だった。子安が(💋)いく(👔)ら(🤪)か土地(💾)に(🐤)馴染(👒)(rǎn )な(🤧)じんだ(📶)頃(qǐng )、高瀬も誘われて塾から直(zhí(⛅) )ぐに中棚(péng )の方(fā(🧞)ng )へ歩い(😶)て行(👀)って(👶)見た。子(zǐ )安が(👞)東京から来て一月ばかり経つ時分には藤の花な(🔴)どが高い(😠)崖から(🕌)垂下(🧢)って(🌟)咲い(🛎)ていた(✋)谷間が、早や木(⛩)の葉の茂り合った蔭の道だ。暗い(🍍)ほど(🕒)深(📞)い。
(😋)と学士(🔗)が(🔔)言って(🌙)、数(shù )あ(📫)る素(🌈)(sù )焼(🔭)の鉢(bō )の(🐳)中から(🔛)短く仕(shì )立てた「手長」を取出した(🤔)。学(xué )士はそ(⏭)れを庭に向(😂)いた(💄)縁側のところへ(🔛)持って行った(🧣)。鉢を中にして(✂)、(🍠)高(🚍)瀬(lài )に腰掛(💛)けさ(🍚)せ、自分でも腰掛けた(📤)。
(🎳)城門前の石(👄)碑のあるあたりから、鉄道の線(xiàn )路を越(🦂)え、二(èr )人は砂ま(📆)じりの窪(🏡)(wā )くぼい道を歩いて行(háng )っ(🉑)た。並んだ石垣と桑畠との見(jiàn )える小高(💂)い耕(🦆)地の上(shàng )の方(🐅)には大手門(👖)(mén )の(💛)残った(🔳)のが裏(lǐ )側から(🛷)望(🥪)まれた(🌽)。先生は(🕳)その高い瓦(💷)屋(🥋)根を高瀬に指(zhǐ )して見せ(🚚)た。初めて先生(shēng )が小諸へ移(yí )って来(lá(🍽)i )た時は、そ(🌀)の(🤨)太(✳)い格子(⬆)(zǐ )こ(🉑)うしの(🌩)嵌(qiàn )はまった窓(chuāng )と重い(🧣)扉のある城門(mén )の楼上(shàng )が先生の仮の住居すまいであっ(🍬)たと(🧦)いう話(🔒)をして聞(🚍)か(🐼)せた――丁度(dù(🔩) )、先生(🎓)は(🕝)お伽(gā )話とぎ(🕶)ばなしでもして(🐣)聞か(🔦)せ(👄)るように(🌇)。
間もなく(😭)三(🙄)人は先生(👛)一(yī )人をこの隠れ家(👥)(jiā(😗) )に残(cán )して置いて、町の方(fāng )へ帰(guī )って行った。[(💨)#「。」は底本では「、」(⛰)]学士がユッ(🌇)クリユックリ歩くの(🥞)で他の(👰)二人(rén )は時々足(🦉)を(🛶)停(🥗)め(🙆)て待合わせて(🗿)は復(🌬)たサッサと歩(😉)(bù )いた(⬆)。
(🎇)烏帽子山麓(💹)え(✉)ぼ(🌝)しさんろくに寄った方から通って来(😐)(lái )る泉が、田中(zhōng )で汽車(chē )に乗る(🏎)か、又は途(✝)次みちみち写(xiě )生をしながら小諸(zhū(⛅) )ま(🚱)で歩く(🈺)かして、一(yī(🏌) )週(zhōu )に一二度ずつ塾へ(🔺)顔を出(🍒)す日(rì(♍) )は、まだそれでも高瀬(🏦)を相(🍣)手に話(😻)し込(👲)(rù )んで行(⛄)く。この画(🖐)(huà )家は(🥅)欧羅(🌧)巴ヨー(😀)ロッパを漫遊して(🤺)帰ると間(jiān )も(🎇)なく眺望の好い故郷の山(shān )村に(💑)画室を建て(🤣)たが、(🗃)引込んで研究(🐬)(jiū )ばかりしていら(🛵)れないと言(yán )っては、やって来た(💯)。
(🚩)間も(💭)なく学(🤙)士は高瀬(🍵)と一緒に成っ(😴)た。二人(ré(👻)n )が教員室の方へ戻って(💬)行っ(🌐)た時は、誰もそこに残っ(🏽)ていな(🦖)かった。桜井先生の室の戸も閉っていた(🕺)。
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