「(➿)出してくだすってもい(💠)いじゃありませ(💰)んか(🈯)。」
とあ(🏆)いさ(🚆)つし(🥀)て(🕡)、大(🌝)河(hé(⛴) )に(👋)近(😀)づいた。
解散(sà(🆚)n )す(🕤)るまえ(📕)に、朝(🍫)倉先生が(🥁)言(yán )った。
「新(⛓)参しん(🎏)ざ(💛)んの小僧こぞ(🤽)うでございます(👒)。」
ま(🧡)っさ(👞)きにかれ(😔)の(🍈)目についたのは、田川(👟)だ(🎴)った。田川は(🎤)いやに(🌷)胸(🧖)を張(⬜)り、(💡)軍隊(😮)流の不動(📛)(dòng )の姿勢(🍖)で(🌷)しゃちこば(🐲)っていた。そし(✒)て、次郎が肩かたから力をぬかせよ(🍼)うと、どんなに骨(gǔ(➿) )をおっても、(🚭)なか(🌟)なか(🌜)そうはならなかった(🎾)。こ(💚)れに反して、飯(fàn )島(🈹)は最初から、ごく器(🚼)用(yò(👜)ng )に正しい姿勢を(🐼)とっていた(🀄)。も(🚛)しかれが、お(🦖)りおりうす目をあけて朝(🧕)倉先(🏵)生の顔をのぞくようなこと(🌛)さえし(🥘)なか(👮)ったら、か(🚦)れの静坐は、塾(shú )生(⛺)の中(zhōng )でも、(🐾)最(🏐)もす(💰)ぐれた部類(lèi )に属してい(💓)たのかも(📸)しれなかったの(🎟)である。
大河(hé )は、それでも(🍽)同じ調子で打(😻)ちつづけながら(🙌)、
次郎は(🍴)、(🆚)すぐ(🌿)、事務(🕺)室の前から玄関に(♓)かけて(🎋)の掃(🏉)除(♈)を手伝(🥫)った。朝倉先(xiān )生(shēng )も、そのう(🤨)ち(🅰)に塾長室から廊下に(🎋)出(chū )て、みんなの様子(💄)を見(jiàn )ていたが、(🔏)それもほんのしばらくで、すぐまた塾長室(shì )にもどり(🚀)、椅子に(🎨)腰(yāo )こし(🦎)をお(🙍)ろすと、そ(🔪)のま(💚)ま何(🔈)か(😀)深く考えこん(🔞)でいた。
「お(🦋)それ(🐼)入ります(🌇)。では申(🗣)しあげます(✅)が、実(🏷)は国(🙃)もとにお(🏩)りましたころ、いつ(😙)も師(🧝)匠ししょ(📑)うに(🐱)、鐘をつく(🚇)なら、鐘を仏(🏍)(fó )と心得て(😨)、それ(🏾)にふさわしい心のつつ(👭)しみを忘(🍪)れてはならぬ(🦈)、(🔻)と言い聞かされておりました(🏸)ので、今朝も(🗳)そ(🈂)れを思い(💕)出し、ひとつ(🏑)きごとに、礼拝(⛸)らい(🐁)はいをしながらついたまでで(🤞)ございます。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025