「でも、それは次郎さんが(➗)おっ(🤱)しゃるように、か(🏛)え(🍈)っていけ(⛰)な(🌉)いことになるかも知(zhī )れない(🏂)わ。い(🧔)っ(👇)そ(🚁)、ここのうちから学校に通うことにしては、どう?」
「千ちゃ(🐜)んのいたず(😇)ら(👗)は、(🏗)きょ(👧)うだ(✍)けではないらしいの。」
「そりゃあ(🐷)、思うでしょう(🔦)。」
「見張(🌻)りって、どうするの?」
二三人が(🐏)渡り(😉)廊下(🍟)(xià(🕉) )に(🍷)背をもたせてそ(🗽)んな(⬅)ことを話(🐒)してい(🤒)るところ(📴)へ、馬(😖)(mǎ )田(📈)がやって(🛳)来て(➡)、仲(⬆)間に加わった(🤬)。
次郎は、朝倉(🔌)先生の家(jiā )をあれほ(⛽)ど重く(🌏)るし(🕷)い(🕷)気(🧛)持にな(🤭)って出(🚃)て来(🖊)ながら、馬(mǎ )田と道(dào )江のうしろ姿(zī )を見(jiàn )た瞬(shùn )間(jiān )から、学(xué )校の問題が(🔇)ま(🗃)る(🕠)で自分の念頭(📝)か(🎧)ら去っ(🤛)てしまって(🕎)い(📓)たことに気がついて(🤾)、愕然がくぜ(👀)んとなった(🚡)。
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