フェラ 動画《臭 作 エロ》2行目ライン
臭 作 エロあらすじ
「(🥂)どうしてだか(🥕)、(📜)あたしにもわ(💫)からないわ。だけど、世(🔳)間は、いた(⏳)ず(🤘)らを(👆)し(🚾)た男よ(💷)りか(🚝)、いたずらをされ(⛰)た女(nǚ )の方に、(😭)よけ(🛡)いに(🅾)けちをつけたがるものなのよ(🧜)。そん(💳)なこと(🤷)でお嫁にも(📿)行けないでいる人がある(🔉)ってこと、次郎さんはご存じない？」
「そ(👊)うね、――(🥍)」
徹(chè )太郎は(🅾)、そう言って笑(xiào )った。次郎(💼)はその(🎯)瞬間ち(🌃)ょっと固い(⛱)表情にな(🕐)った(🉑)が(🐑)、すぐ自(zì(🏯) )分(🌨)も笑い(💩)な(🎌)が(🥝)ら、道(dào )江に代(🎰)って始終(🏀)を話した。話しているうちに、彼(🎴)は自分の言葉(yè )の調(📑)子(🐁)が次第(😞)(dì )に烈(liè )しくなっ(🔖)て(🏜)行くのをど(🐾)うすることも出(chū(⛄) )来なかった。
と、今度は道(dà(🚇)o )江が眉(mé(🛁)i )根をよせて、
(💤)二三(🥅)人が(🤵)渡り廊下(xià(🐽) )に背をもたせて(🤨)そん(🏪)なことを話し(☝)ている(❎)とこ(🌉)ろ(🐾)へ、馬田(🤐)がや(🍆)っ(🗾)て来(lái )て、(🛴)仲間(📳)に加わった。
「朝倉先生(🚟)にお別れするからかい。」
(♐)そ(📓)う考えると、(😗)「かわいそうに」(🎸)という先(xiān )生(📗)の言葉の意(💾)味は、(🎆)こ(㊙)れまで考えたのと(🐪)は(🧒)まるでちが(🐍)ったも(♎)のになっ(🕶)て来た。先生は、(🍰)その言(yán )葉に何(hé )もとく(🚹)べつ(🐀)な意味をもたせようとされたのではない。ただ先生のはっきりしたご(🍡)決(🤖)意と(💏)自分(fèn )に対する愛(📄)情とが結び(🎶)つい(🗓)て(💯)、何の作為(wéi )さくいもなくそんな(🛂)言葉(yè(🗻) )と(🕺)なっ(🎓)てあら(🔡)われ(🎙)たまでだ。それにしても、先生(shēng )の(🎩)そのご決意について、自分が(🧟)これま(👚)で一度(🛢)も(👕)考えて(🐶)みようと(🗜)さ(📓)え(🗄)しなかったと(😼)いうことは、何という愚か(♒)さだったろう(💕)。先(🚽)(xiā(🐭)n )生が自分をどう考えていられようと、そ(🛷)の意(🤒)味で(➕)、自(zì )分はたし(🔣)か(🔧)に己を知らない飛(⛰)びあが(🔏)り(🏗)者(📊)だったにち(🛩)がいな(🍗)いの(😝)だ(❔)！ 次郎(🐲)(lá(🙋)ng )の自(zì )己(🙄)反(😉)(fǎn )省(🚉)は、昨日以来、こんなふうに次第に深まって行く(🔖)ばかりだ(🚬)っ(💃)た(😯)。「かわいそう(✍)に」という言(👗)(yán )葉(🕑)(yè(⚫) )を、先(xiān )生のごく自然(🚼)な愛情の言(🎟)葉だと(🔦)思(🤜)えば思うほど、それが深まって行くのだった(👧)。しかし、そうした自己反省(🗡)の苦しみは、彼にとって(🔫)はそうめずらし(😧)いこと(🎱)で(🔌)は(🏄)なかった。彼は(🍇)中(🍬)(zhō(🎂)ng )学入学(🔬)(xué )以来、とりわけ白鳥会入(rù )会後は、絶(jué )え(🏸)ず(🕚)自己反省の苦(🧚)しみを味(🔖)わっ(🖨)て来た、(🤑)とい(😿)って(🏚)も言(yán )いす(🔯)ぎ(🚃)で(💖)は(🈴)なかっ(🧙)た(😍)のである。だから(🐋)、もしそ(🌷)れに朝(cháo )倉先生の問(wèn )題(🌜)が直接(📦)結び(🔠)つい(🙋)て(㊗)いなかったとす(⚾)れば、彼(🚰)(bǐ )は(🚩)、きょう学校で、同(tóng )級生(🎆)た(😼)ちにあやしまれ(🔟)るほど暗い顔はしていなかったか(✴)も知れ(🐝)ない(🤱)。彼を絶望(🍔)に近(🐲)いほどの気(🙎)(qì )持(chí )にさそいこんで行(🚵)ったのは、何(hé )といっても、朝倉先生の辞(cí )任が決定的であるということに気がついたことで(🅿)あった。彼は(🎵)それを思う(🌑)と(🧑)、もう何(hé(🔻) )も考え(🚗)る力がなかった。幼い(🎊)ころ、(✅)乳母(😚)のお浜にわ(👮)かれたあとのあの(💼)うつろな気(🕳)持(🆑)、(🌜)母に死別れたあとのあの萎(wě(🚋)i )しなえる(🚒)よ(🐯)うな(💓)気(qì )持、それが(🏭)そのまま(💬)現実と(🎌)な(🛋)って身にせま(🏾)っ(🖱)て来るよ(⬜)う(❤)な感じがして(🍂)、きょうは朝から誰(🔟)とも口をきく気(🛄)になれなかったのである。
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