「きみは(💋)大事(😖)なこ(🔜)とをわすれ(👲)てる」
「女と(🌅)合(🍺)奏したり、手紙を(📩)やりと(💉)りするのはどうだ」
「そ(🤘)んなことがあ(🆎)る(📃)も(🔜)んか(🆘)」と(🍻)柳はわらいだす。
「ぼくも(😻)そう思ってます、ぼくはか(📒)ならず勝た(🎗)してごらんに(🛋)入れます」
級(📍)の重なるも(💥)のが五(😰)人集(jí(🔇) )ま(❤)っ(🙊)て相(xiàng )談会を(👁)開(🚾)い(🚑)た、もし(😹)手塚で(🚯)あ(🆓)るなら(🏹)同級(👶)の恥辱(🔴)だからなん(👃)とかいまのうちに(😣)相当の手(🤼)段を講じなければな(👔)るまい。これが会(huì )議の主眼で(🐯)あった。
先生(shē(🌯)ng )は一帳羅いっ(🐱)ちょう(😤)らの羽(👾)織(🐅)とはか(👬)まをつ(🎫)けて出迎えた。
じっと目(mù )を閉とじ(💏)て祈念(🦄)する(🐗)とふしぎにも勇(yǒng )気(🥛)が次(😅)第(🕝)に(🧟)全(⛏)(quán )身に充満(mǎn )する。朝(cháo )飯(fàn )をすまして塾(🐁)(shú(🧓) )へゆくと安(ān )場(chǎng )がす(💛)でにきていた(📦)。一分時(shí(🐞) )ぷんじの違いもなく(🏤)全員がうちそろうた(🛶)。そこ(🦋)で先(🙋)生(🍾)が先(🔰)頭(🐧)に(🐳)な(😯)っ(✒)て調神(🐒)社つきのみや(♏)じんじゃ(❎)へ参詣する、それか(📸)ら例の空あき(✋)地(dì(🈹) )ちへでて猛(🚙)烈な練習を(🦅)はじめた。
「へそをだせい、おい」
(🚞)この声と共に(🈯)学校の応援歌(gē )が(❗)とど(💼)ろい(♒)た(😹)。黙々もくもく(🚖)の第一打者(zhě )は五大(⏪)洲である。か(🤳)れはかんかんに(🔮)おこっていた。か(🧜)れ(🚊)は(💟)頭の鉢巻きを(🕘)か(🙂)なぐりす(⛵)てた(🎙)とき、その斑(bā(🗝)n )々は(🏀)んぱんたる火傷やけどのあ(🍪)とが現われた(🥉)ので(🎻)見物人(🥁)は(♍)またまた喝采した。
「それは最初か(🥦)らわか(🚲)ってる」と先生(🌪)がいっ(🎢)た、そうして「ボールをやると同じ(🤨)気持ちで学問(🛺)をすれば天(🕊)下の大選手にな(💼)れる」とつけくわえた。
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